[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72849-es":3,"doc-seo-72849-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72849,962085564381,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Estrategias de enseñanza aprendizaje: CTF (Considere todos los factores)","Estrategia de pensamiento lateral basada en el método CTF (Considere todos los factores) para mejorar la toma de decisiones y la planificación. El texto plantea que al elegir o pensar se deben considerar todos los factores relevantes y, tras analizarlos, seleccionar solo los más importantes. Recomienda pedir a otras personas que revisen omisiones y explica qué es un factor (tiempo, economía, emociones, leyes, relaciones, etc.). Incluye un ejemplo histórico sobre la introducción de conejos en Australia, sugerencias didácticas y criterios para cuándo realizar un CTF, además de reflexiones sobre por qué los alumnos no estudian sistemáticamente.","Ginés Ciudad‐Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nCTF (CONSIDERE TODOS LOS FACTORES)  \nEs una técnica de pensamiento lateral surgido por un grupo de estudiantes liderado por el señor Edward De Bono…  \nCuando tenemos que escoger entre tomar una decisión o simplemente pensar en algo, siempre existen factores que se debentomar en consideración. Si omitimos algunos de estos factores, su elección aparentemente será correcta en ese momento, peromás adelante se puede demostrar que nuestra elección no era la mejor de las posibles. Al analizar el proceso de pensamiento de otras personas, trate de ver cuáles de los factores fueron omitidos.  \nEs necesario considerar todos los factores antes de decidir o planificar. Después de considerar todos los factores se debenescoger solamente los más importantes. Es una buena idea solicitarle a alguien que compruebe si se han incluido todos los factores o si podría haber otros.  \n¿Qué es un factor?  \nSon factores, por ejemplo, el tiempo, los políticos, la economía, los sentimientos, los medios de comunicación, las relaciones personales, las autoridades, las leyes, etcétera…  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad‐Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nEjemplo:  \nLa introducción de conejos en el siglo XIX en Australia, para criar este tipo de animal en la isla e introducir una nueva especie. Después de unos años fue necesario tomar una serie de decisiones, se tuvo que crear una valla que atraviesa toda Australia Occidental para que no llegaran a propagarse por toda la isla y la a la introducción de animales en Australia de forma incontrolada esta totalmente prohibida. El no tener ningún depredador que les hiciese frente unido a la alta tasa de reproducción de los conejos y las vastas tierras de Australia hicieron que los conejos se apropiaran de grandes terrenos mermando la sostenibilidad de las especies autóctonas tanto vegetales como animales.  \nSugerencias didácticas.-  \n¿Cuáles son los factores que debería considerar para?:  \n• Al escoger un estilo de peinado  \n• Si se tiene que entrevistar a una persona que aspira a ser Profesor  \n• El sistema de calefacción para casa.  \n• Nuestros alumnos deben de elegir un medio de transporte para venir a clase.  \n• Que libros de texto debemos comprar.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad‐Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nA tener en cuenta  \n¿Resulta fácil pasar por alto los factores importantes?  \n¿En qué momento es más importante considerar todos los factores?  \n¿Cuál es la diferencia entre un PNI (anteriormente publicado en Orientación Andújar) y un CTF?  \n¿Qué ocurre cuando otras personas omiten algunos factores?  \n¿Es acaso necesario considerar todos los factores o únicamente los más importantes?  \n¿Cuándo es el momento mas adecuado para realizar un CTF?  \n¿Por qué realizar un CTF  \na) Es útil hacer un CTF antes de decidir, escoger o planificar.  \nb) Es mejor considerar primero todos los factores y luego escoger solamente los más importantes.  \nc) Es posible que tengamos que apoyarnos en otros personas para saber si estamos omitiendo algunos factores importanteteniendo así otros puntos de vista.  \nd) Si se omitió algún factor importante, su respuesta puede ser aparentemente correcta, pero más adelante demostrará serequivocada.  \ne) Si hacemos un CTF basado en el proceso de pensamiento de otra persona es posible que pueda decirle a esa persona cuáles de los factores han sido omitidos.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad‐Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nCTF  \nPor qué los alumnos no estudian sistemáticamente  \n• No tienen necesidad de hacerlo para aprobar sus exámenes.  \n• No se sienten suficientemente motivados por la asignatura.  \n• No tienen tiempo suficiente para hacerlo.  \n• Tienen que estudiar en función de las evaluaciones porque son muchas.  \n• Porque ignoran el beneficio intelectual que ello","cbCaibjanFumL084","https://ap.wps.com/l/cbCaibjanFumL084","pdf",49562,5,1,"Spanish","es",110,"# CTF (Considere todos los factores)\n## ¿Qué es un factor?\n## Ejemplo: introducción de conejos en Australia\n## Sugerencias didácticas\n## A tener en cuenta\n## Por qué los alumnos no estudian sistemáticamente","[{\"question\":\"¿Por qué es recomendable que otra persona revise el CTF?\",\"answer\":\"Porque otras personas pueden detectar factores omitidos y aportar otros puntos de vista. 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