[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-139840-es":3,"doc-seo-139840-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},139840,962084925290,"Caleb Sterling","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Guía Didáctica - La Princesa Futbolista","Guía didáctica centrada en el cuento “La Princesa Futbolista”, orientada a actividades en el aula y al trabajo con la comprensión del texto. Propone identificar protagonistas, conversar sobre gustos e intereses, y ubicar elementos del cuento como el castillo. Incluye juegos para practicar expresión corporal, turnos de participación y atención a la no discriminación en actividades deportivas. Además, sugiere usar balones para repasar números y realizar una coronación con disfraces, colores y elementos teatrales.","GUÍA DIDÁCTICA  \nLa Princesa Futbolista  \nPáginas 1 y 2 del Cuento  \naosspnasaaerouaesaa¡ísrutastsaao,oesa,:sl,nsenese,,al  \nAcorre, euaggastist, soabal, iatar a,ervemrquseecaontososs losamignoñyos damiegsaus,  \nedad: reco-  \naoees,eusea.es,eíasrac,reucsas gosas-s-  \nHablando del cuento...  \nnpaís en elos prínque se sitúaipes y las prnuestro cuenincesas de lotsoces unuentogaperrmaenginael quespyanatempmbiéna su pralaynci.Unfútbpe agayl snnneldaadqsaxialqsou  \nscr.eaeroEsos--atáslu¿¿QoQebmnuruenoquonpeesssstency lodpreínecseipugs daer.cPoue: os pregun-- ¿Conoces alguna princesa o algún príncipe?  \nEn la ilustración de esta página, localizar los primeros protagonistas de este cuento:-- ¿¿Dónde estáQué le gusta phanceer a?princesa? ¿Y a ti?  \n- ¿A qué te gusta jugar?  \n- ¿Dónde está el castillo?  \n-- ¿¿QuPoérhabráqué esdtáentroel cael cilloll?alto de una montaña?  \nActividades sugeridas  \nNos imaginamos que todos somos princesas y príncipes de un cuento. ¿Qué haríamos? Podemos construir un castillo en la clase, con las mesas y las sillas y telas o cartón (pero atención a la seguridad) . En él jugaremos a ser los príncipes y princesas de los cuentos que conocemos.  \nNos disfrazamos de príncipes y princesas. ¿Cómo se visten en los cuentos? Podemos dibujar sombreros 'principescos' y usarlos en nuestras cabezas. Sombreros de papel con plumas dibujadas o cucuruchos con papel cebolla que caiga en forma de velo.  \nFICHA Nº 1   \nUn juego  \nLas princesas y los príncipes aburridos . . .   \nNúmero de participantes: toda la clase.  \nEspacio para su desarrollo: el aula.  \nDuración: 15/20 minutos.  \nEn esbajareajuego conoceremos los gustosexpresión corporal de una fornuestrosdivertidaalumnos y alumnas, además de traEn primerfunción qugarserá, tenemosdesempequeñadsaorteporatruésnpseorrá el prítoda lancclee .o princesa ocasional, una Lafreoppntueotoaeldmiccilpeasede turno se cLos demásocará slumnosenytadoaluemnnausnsae a a molocarándoendeeltrloandoo De uno en uno, la clase se dirigirá al príncipe o princesa diciendo:  \n-Príncipe / princesa ¿te aburre...?  \nCada uno añadirá una actividad que tendrá que acompañar con la misma. Por ejemplo: ¿te aburre ver los dibujos animados deesperar en la cola del supermercado para pagar la compra?  \nla representación dela tele? o ¿te aburre  \nEl príncipe o princesa tendrá que contestar según sus gustos. Cuando decida que laacdativráplrsopuitioesta leSi la urre espetividad lceiapeppoersonaaburriquda,e enta prnceesgunquio se quepreguntaavanzará un paso hacia adelante.  \nElPollobupriobjetivo deldemos cambs que pregunscar actividancesa o el prjuego esiar la mecten por codes que ríncipellegar haánica delsas realmealmentesta la princesajuego de tal foente aburridasles parezcan a, o el prrma qude tal fburridaíncipee únicaorma qs paraecrs demásen aquendrá quehasta la-.  \nLa Princesa Futbolista  \nPáginas 3 y 4 del Cuento  \nTEXTO  \noomvcesPeí,,,,,Taroereasa,eli;asaynn-s e,b,,ceosyatrnossnse,stoapsoopa Trea sEreeun, sue,:,,,attrasescoeresíspyncmLap,:  \nHablando del cuento...  \nTesa es una princesa futbolista. Intentaremos conocer la opinión de nuestra clase acerca  \nde una p-ri¿ncesaCómola quelamangaustaprinugar aesa Teú?tbol.-- ¿¿Te gustaConocesfútmáolni?ñas a las que les guste jugar al fútbol?  \nPor oniñostrao---¿¿¿pniéngesu,,te pareceoces algúnno en ella princesean prín?qscequiue jua Tesipes,poega tpri??enne niñosingúny niñtaponoprobalesleTmasampugler conmporottarosdel color qu-e¿seanCono. ces algún príncipe o p(ncesegroa,azuama?illo...)  \nPor últi- ¿Almo pgún nodemohecoterroprcoleguornta?s a los alumnos y alumnas relativas al euro, el color de los billetes, el valor de las monedas...  \nActividades sugeridas  \nTal vez la actividad más sencilla sea la de jugar al fútbol, pero organizando equipos mixtos, procurando que no haya discriminación entre niños y niñas a la hora de practicar este deporte.  \nAprovechando el penúltimo párrafo de esta página del cuento podemos aprender-o repasar-los números mediante balones. Si ten","cbCaifPWGItntLeq","https://ap.wps.com/l/cbCaifPWGItntLeq","pdf",333132,2,1,24,"Spanish","es",110,"# Hablando del cuento...\n## Actividades sugeridas\n# Ficha Nº 1\n## Un juego: Las princesas y los príncipes aburridos\n# Hablando del cuento...\n## Actividades sugeridas\n# Ficha Nº 2\n## Un juego: Principes y princesas de todos los tipos","[{\"question\":\"Qué se trabaja en “Hablando del cuento...” en la primera parte?\",\"answer\":\"Se guía al alumnado para reconocer protagonistas en la ilustración, localizar el castillo y dialogar sobre gustos y juegos. También se plantean preguntas sobre lo que podría haber dentro del castillo.\"},{\"question\":\"En qué consiste el juego de la Ficha Nº 1 “Las princesas y los príncipes aburridos”?\",\"answer\":\"La clase se dirige a un compañero o compañera con una pregunta del tipo “Príncipe/Princesa, ¿te aburre…?”. 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