[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-144358-es":3,"doc-seo-144358-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},144358,1374402524268,"Berry Peter","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",38,"Examen","Guía Didáctica para la educación y sensibilización intercultural con alumnado de ESO - Curso 2022-2023","Guía didáctica para el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) destinada a la educación y sensibilización intercultural en centros de Navarra. Integra una intervención en clave de proceso con enfoque comunitario, integrador y participativo, alineada con el Proyecto Zeruertz. Presenta orientación para el uso, elementos clave de dinamización, cuestiones metodológicas y sistemas de evaluación, además de unidades didácticas sobre migraciones, globalización y racismo, con propuestas de dinámicas para el aula.","GUÍA DIDÁCTICA  \npara la educación y sensibilización intercultural con alumnado de ESO  \nCURSO 2022-2023  \nINTRODUCCIÓN  \nBienvenida y saludo  \nLa presente Guía Didáctica para la educación y sensibilización intercultural, que tiene entre manos, ha sido elaborada por el equipo técnico que compone ZAKAN SOZIAL, en el marco del Proyecto Zeruertz, financiado por el Gobierno de Navarra a través de la convocatoria de Subvención a entidades locales y entidades de iniciativa social sin ánimo de lucro para el año 2022 en materia de proyectos de promoción de la convivencia intercultural y lucha contra el racismo y la xenofobia, estando gestionada por el Departamento de Políticas Migratorias y Justicia.  \nLa iniciativa propone una intervención en clave de proceso en el ámbito educativo, más concretamente, en la etapa educativa de secundaria de los centros de la Comunidad Foral de Navarra desde una perspectiva comunitaria, integradora y participativa.  \nNavarra ha sido siempre una sociedad compuesta por múltiples culturas; sin embargo, como en el resto de los territorios del estado, en muchas ocasiones los colectivos coexisten sin apenas interacciones. El enfoque intercultural no se limita a reconocer y valorizar las diferencias, sino que subraya la importancia de la comprensión recíproca, el reconocimiento mutuo y el diálogo intercultural.  \nPor ello, la propuesta ofrece diferentes estrategias de intervención y educación intercultural, que favorezcan la convivencia en la comunidad educativa y, por ende, en el territorio del que forman parte.  \nEl Proyecto ZERUERTZ aporta una propuesta amplia y flexible, capaz de ajustarse a las diferentesposibilidades de los centros educativos, ofreciendo tres líneas de acción tipo, que varían en función de la intensidad y disponibilidad de cada centro:  \n1) Material didáctico dirigido al profesorado (la presente Guía Didáctica) .  \n2) Talleres de interculturalidad en el aula (dirigidos al alumnado) .  \n3) Dinamización de actividades de cooperación intercultural (en conjunto con la comunidadeducativa) .  \nLa presente Guía Didáctica, se dirige al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (enadelante ESO), como herramienta para la capacitación intercultural de este colectivo profesional. El objetivo es que el propio personal docente adquiera conocimientos y herramientas necesarias para la dinamización de las acciones de educación y sensibilización intercultural en el aula, enmarcándose así en un Programa educativo para la interculturalidad.  \nDe esta manera, tras la conceptualización teórica de cada bloque temático, se presentan diferentes propuestas de dinámicas a implementar en el aula, validadas por el equipo técnico de ZAKAN SOZIAL para su desarrollo con el alumnado. A lo largo de toda la guía, se propondránmetodologías que contribuyan a la lucha contra el racismo, así como la xenofobia, y que, en definitiva, favorezcan la convivencia y el diálogo intercultural.  \nÍNDICE  \n1. ORIENTACIÓN PARA SU USO.........................................................................................5  \n1.1. ELEMENTOS CLAVE PARA LA DINAMIZACIÓN ................................................................................. 6  \n1.1.1. Características de los grupos heterogéneos ................................................................ 6  \n1.1.2. Características del espacio .......................................................................................... 7  \n1.1.3. Características de la persona facilitadora ................................................................... 8  \n1.2. CUESTIONES METODOLÓGICAS .................................................................................................. 8  \n1.3. SISTEMAS DE EVALUACIÓN ........................................................................................................ 9  \n2. UNIDADES DIDÁCTICAS ..............................................................................................10  \nUNIDAD DIDÁCTICA I: LAS MIGRACION","cbCailYBoOErsDHS","https://ap.wps.com/l/cbCailYBoOErsDHS","pdf",1492944,2,1,89,"Spanish","es",110,"# Orientación para su uso\n## Elementos clave para la dinamización\n## Cuestiones metodológicas\n## Sistemas de evaluación\n# Unidades didácticas\n## Unidad didáctica I: Las migraciones y sus procesos\n## Unidad didáctica II: La migración en un mundo de globalización\n## Unidad didáctica III: Racismo; estereotipos y prejuicios","[{\"question\":\"Qué objetivo persigue la guía para el profesorado de ESO?\",\"answer\":\"Capacitar al personal docente con conocimientos y herramientas para dinamizar acciones de educación y sensibilización intercultural en el aula, dentro de un programa educativo para la interculturalidad.\"},{\"question\":\"En qué se basa el enfoque intercultural planteado por el Proyecto Zeruertz?\",\"answer\":\"Subraya la comprensión recíproca, el reconocimiento mutuo y el diálogo intercultural, promoviendo estrategias de intervención que favorezcan la convivencia en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué unidades didácticas incluye la guía para trabajar en el aula?\",\"answer\":\"Incluye tres unidades: I) migraciones y sus procesos, II) la migración en un mundo de globalización, y III) racismo, estereotipos y prejuicios, con propuestas de actividades para desarrollar con el alumnado.\"}]","Guía Didáctica para la educación y sensibilización intercultural con alumnado de ESO - 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