[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-312323-110":49,"doc-detail-312323-es":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":123},110,"es","teachers-training-college-santiago-de-huata-final-undergraduate-project","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS - SANTIAGO DE HUATA - Trabajo Final de Licenciatura","","Trabajo Final de Licenciatura de la ESFM en el marco del PROFOCOM, presentado por un equipo de sistematización para optar al grado académico. El documento enmarca la experiencia educativa en la Unidad Educativa “Pillapi”, con énfasis en el aprendizaje desde el contacto con la realidad y una estrategia metodológica. Incluye dedicatoria y agradecimientos, además de un índice con secciones de marco conceptual y metodológico, relato colectivo e individual de experiencias, comparación y análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/teachers-training-college-santiago-de-huata-final-undergraduate-project/312323/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/teachers-training-college-santiago-de-huata-final-undergraduate-project/312323.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Eden","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el propósito del Trabajo Final de Licenciatura?","Question",{"text":106,"@type":107},"Optar al grado académico de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM, mediante la sistematización de experiencias vinculadas a la práctica pedagógica y al contacto con la realidad.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"En qué unidad educativa se desarrolla la experiencia?",{"text":111,"@type":107},"La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa “Pillapi”, indicada como espacio de trabajo y comunidad educativa.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Qué secciones incluye el documento según el índice?",{"text":115,"@type":107},"Incluye marco conceptual y metodológico, relato colectivo, relato y análisis individual por maestras, comparación y análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},312323,1790766676,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":138,"read_time":139},1374391974468,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“SANTIAGO DE HUATA”\n\nLa Paz·Bolivia  \nEN CONTACTO CON LA REALIDAD COMO UNAESTRATEGIAMETODOLOGICAENELAPRENDIZAJE DE LASYLOSESTUDIANTESDE LA UNIDAD EDUCATIVA“PILLAPI”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.LIDIA MAMANI TICONA  \n2.JUANA HUMEREZ TAMBO  \nTutor/a:LIC.VICENTE QUINO MACHACA  \nDEDICATORIA  \nDedicar a la comunidad educativa porque gracias aellos surge la necesidad de planificar del contexto ypor habernos brindado el apoyo oportuno ydesinteresado durante el proceso de la experienciapara encaminar nuestro trabajo de sistematización  \nA mis companeros del grupo 25 por el apoyoincondicional en todo momento.  \nA nuestra familia,por esperar con paciencia cadamomento que dediqué a este proyecto por seguirmejorando en el aspecto profesional.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA nuestro creador Dios por darnos la luz del caminofortaleza y sabiduría en todas las actividades quehemos desarrollado en la Comunidad EducativaPillapi.  \nA la Escuela Superior de Formación de MaestrosSantiago de Huata,por habernos brindado laoportunidad de cursar estudios de Licenciatura ensubsede Tiahuanacu,con alta calidad académica.  \nA nuestro tutor,Lic.Vicente Quino Machaca,por suapoyo y experiencia en el ámbito de saberes yconocimientos locales,sus orientaciones ayudaron amejorar las ideas inmersas en esta experienciasvividas desde la práctica pedagógica desde elcontacto directo con la realidad.  \nINDICE  \n1. MARCO CONCEPTUAL………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1.UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA………………………………………1  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………2  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA…………………………………………………………………5  \n4. RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE LA TRANSFORMACION DE LA  \nPRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………………………………………………………………………10  \n4.1. RELATO DE MAESTRA1:LIDIA MAMANI TICONA……………………………………………10  \na) Experiencia 1……………………………………………………………………………………………………………………………10  \nb) Experiencia 2…………………………………………………………………………………………………………………16  \nc) Experiencia 3…………………………………………………………………………………………………………………………20  \nd) Experiencia4…………………………………………………………………………………………………………………24  \ne) Experiencia 5……………………………………………………………………………………………………………………29  \n4.2. RELATO DE MAESTRA2:JUANA HUMEREZ TAMBO………………………………32  \na) Experiencia 1…………………………………………………………………………………………………………………………32  \nb) Experiencia 2………………………………………………………………………………………………………………………38  \nc) Experiencia 3………………………………………………………………………………………………………………………42  \nd) Experiencia4……………………………………………………………………………………………………………………44  \n5. COMPARACION,ANALISISE INTERPRETACION COLECTIVA DELA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACION DE LAS PRACTIVAS  \nEDUCATIVAS………………………………………………………………………………………………………………………50  \n5.1. COMPARACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA……………………………………50  \na) Lidia………………………………………………………………………………………………………………………………………50  \nb) Juana……………………………………………………………………………………………………………………………51  \n5.2. REFLEXION COLECTIVAY DIALOGICA SOBRE LOSASPECTOS  \nRELEVANTES DE LA EXPERIENCIA………………………………………………………………52  \n6. PRODUCTOSYRESULTADOS……………………………………………………………………………………68  \n7. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………………68  \n7.1.CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………………69  \n7.2.RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………………70  \n8. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………………………………71  \n9. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………………73  \nYatichirinakaxaakaqullasuyumarkpachananayraruwasarxaruptamachaqakamachimpikunalaukutixayatichawinakaxaachuqanakanpixapxanapawataqimarkanakasanaaskichiqayatiqawinakampi,lurawinakampinayraqatarusartanataki.  \nTaqiyatichirinakastisumamayachasitapwamaquturutamacht'atawairnaqapxta,askiamuyunakampiyaticht'awinakana,lurawinakana,wawanakanajasakiyatik‘apxanapatakiqillqawinaka,jakhuwinaka,jakawitakichamanchasipxanapata","cbCaijmPAMpjZ0LA","https://ap.wps.com/l/cbCaijmPAMpjZ0LA","pdf",1853029,137,"Spanish","# MARCO CONCEPTUAL\n## UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA\n# MARCO METODOLOGICO\n# RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA\n# RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA\n## RELATO DE MAESTRA 1: LIDIA MAMANI TICONA\n## RELATO DE MAESTRA 2: JUANA HUMEREZ TAMBO\n# COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS\n## COMPARACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA\n## REFLEXION COLECTIVA Y DIALOGICA SOBRE LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LA EXPERIENCIA\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n## CONCLUSIONES\n## RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFIA\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del Trabajo Final de Licenciatura?\",\"answer\":\"Optar al grado académico de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM, mediante la sistematización de experiencias vinculadas a la práctica pedagógica y al contacto con la realidad.\"},{\"question\":\"En qué unidad educativa se desarrolla la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa “Pillapi”, indicada como espacio de trabajo y comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué secciones incluye el documento según el índice?\",\"answer\":\"Incluye marco conceptual y metodológico, relato colectivo, relato y análisis individual por maestras, comparación y análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos.\"}]","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS - SANTIAGO DE HUATA - Trabajo Final de Licenciatura | PDF",1789895667,211]