[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63027-es":3,"doc-seo-63027-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63027,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestros Proceso Metodológico en la Recuperación de Saberes y Conocimientos para la Preparación y Consumo del Pito de Cebada","Trabajo final de licenciatura centrado en un proceso metodológico para recuperar saberes y conocimientos vinculados a la preparación y consumo del pito de cebada en unidades educativas. Se enmarca en la formación complementaria de maestras y maestros y organiza el documento con resumen, introducción, antecedentes y marco contextual. Incluye delimitación de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relatos individuales, análisis colectivo, productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS\n\n“PROCESO METODOLOGICOEN LA RECUPERACION DE SABERESY CONOCIMIENTOS EN LA PREPARACIONYCONSUMO DEL PITODE CEBADA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS WARISATAYUMAPUSA-WARISATA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado porLa ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \nPROFA.:Josefina Velasco Choque  \nPROFA.:Yola Carrillo Quenta  \nPROF.:Wilfredo Rojas Quispe  \nPROF.:Simón Choque Clares  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.:ANDRES BELLOTT CESPEDES  \nINDICE  \n1 RESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \n2 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………2  \n3 ANTECEDENTE……………………………………………………………………………………………3  \n4 MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………3  \n4.1 Cultura……………………………………………………………………………………………………………………………6  \n4.2 Social……………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n4.3 Económico………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n5 MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………10  \n5.1 Delimitación de experiencia…………………………………………………………………………………………10  \nAmbito…………………………………………………………………………………………………………………10  \n5.2 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………10  \n5.2.1 Objetivo teórico……………………………………………………………………………………………………10  \n5.2.2 Objetivo practico………………………………………………………………………………………………10  \n5.3 Preguntas claves…………………………………………………………………………………………………………10  \n5.3.1 Descriptivas…………………………………………………………………………………………………………10  \n5.3.2 Interpretativitas…………………………………………………………………………………………………1  \n5.4 Técnicas e instrumentos………………………………………………………………………………………………12  \n5.4.1 Técnicas…………………………………………………………………………………………………………12  \n5.4.2 Instrumentos ………………………………………………………………………………………12  \n5.5 Cronograma …………………………………………………………………………………………………12  \n6 Relato y análisis de la experiencia vivida presentado de forma individual………13  \n6.1.RELATO DE EXPERIENCIA DE LA MAESTRA 1………………………………………13  \n6.2. RELATO DE EXPERIENCIA DE LA MAESTRA 2……………………………………………27  \n6.3.RELATO DE EXPERIENCIA DEL MAESTRO 3………………………………………………40  \n6.4.RELATO DE EXPERIENCIA DEL MAESTR 4………………………………………………………45  \n7 Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida ………57  \n8 Productos y resultados………………………………………………………………………………………………………72  \n9 Conclusiones y recomendaciones………………………………………………………………………………………74  \n9.1.Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………………74  \n9.2. Recomendaciones ………………………………………………………………………………………………………………………75  \n10 Bibliografia y fuentes…  …………   …………  …   …………   ………76ANEXOS  \nANEXO MAESTRA 1ANEXO MAESTRA 2ANEXO MAESTRO 3ANEXO MAESTRO 4  \nDEDICATORIA:  \nCon mucho carino y amor dedicamos anuestras familias por el apoyo incondicionaly comprensión motivando mis metas aalcanzar.  \n## AGRADECIMIENTO:\n\nAgradecemos por su apoyo constante a losdocentes facilitadores de esta casa Superiorde E.S .F M.por su ensenanza ycomprensión.  \nA nuestro tutor Lic.Andrés Bellott Céspedesquién nos guió con su vasta experiencia enla elaboracióndelpresenteSISTEMATIZACION DEEXPERIENCIASVIVIDASdedicandosupacienciacolaboración y orientación  \nRESUMEN EN IDIOMA AYMARA  \nKamisatixa aka iraqawina nanakaxa pusi yatichirinakaxa kunkanchayaptuwajiwasanakana acunakasa manq°ana tuqoita,unist ayapxaraktuwa,ukhamarakiwaaruskipataraki yatiqiri wawanakampi,aukinakampi,ukhamaraki taykanakampi,jiliriirpiri tayka yatiqana utana,ukhamaraki mallkunakampi(Historico Parlamento deAmauta)nayraqataru sarantayanataki aka jachha panka amuythawi,kunjamatixanayra pachaxa jiwasana acha chilanakasaxa manq asipxanawa achuwinakapakunatika jupanakaxa yapuchasipxana taqi kasta achuwinaka,  ma suma sumaamuythawinipxanawa ukhamarakiwa wali jakawinipxana janiwa kuna kastausunaksa unt apkanati,pataka jila maranakawa jakapxana .  \nJichha pacha jakawinxa manq asxapxarakiwa uka anqaxa markata apantanitanakaachunaka manq asipxi ukatwa taqi kasta usunaka aptasipxi kunjamatixa purakausunnaka,kayu t ijinaka,p iqi usunaka ukhamaraki yaqha usunakampi,  yatiqirjiskha wawanakaxa j","cbCaimqADbnLsAZn","https://ap.wps.com/l/cbCaimqADbnLsAZn","pdf",3376608,2,1,164,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua castellana\n# Introducción\n# Antecedente\n# Marco contextual\n## Cultura\n## Social\n## Económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de experiencia y ámbito\n## Objetivos\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y 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