[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81234-es":3,"doc-seo-81234-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},81234,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Cuaderno del docente Vamos de regreso a clases 5.° de primaria","Cuaderno del docente “Vamos de regreso a clases: 5.° de primaria” elaborado por la Secretaría de Educación Pública para apoyar el refuerzo de aprendizajes del tercer trimestre del ciclo escolar anterior. Presenta orientaciones generales y una organización didáctica para tres semanas de fortalecimiento o uso posterior según el contexto escolar. Integra propuestas para Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Procesamiento socioemocional y Vida saludable, considerando la COVID-19 como eje de articulación, y habilitando sesiones no secuenciales por diagnóstico del grupo.","5.o  \nde primaria  \nCuaderno del docente  \nSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA  \nVamos de regreso a clases: 5. º de primaria. Cuaderno del docente.  \nSecretaría de Educación Pública  \nEsteban Moctezuma Barragán  \nSubsecretaría de Educación Básica  \nMarcos Bucio Mújica  \nDirección General de Desarrollo Curricular  \nMaría Teresa Meléndez Irigoyen  \nDirección General de Materiales Educativos  \nAurora Almudena Saavedra Solá  \nDirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa  \nMarlenne Johvana Mendoza González  \nDirección General de Educación Indígena  \nAutores  \nRafael Álvarez Fariña, Alejandra Arvizu Fernández, Claudia Guzmán Nava, Martín Martínez Martínez, Ericka Astrid Zayas Hernández  \nCoordinación de autores y contenido  \nXimena Argüelles Sacristán, Alejandra Arvizu Fernández, Lucero Nava Bolaños  \nRevisión técnico-pedagógica  \nMartín Martínez Martínez  \nCuidado de la edición  \nFranco Bavoni Escobedo  \nDirección de arte y diseño  \nAna Báez  \nCoordinación de edición  \nXimena Argüelles Sacristán  \nTiempo para la Educación, S.C. otorga una licencia de uso gratuita a la Secretaría de Educación Pública para lossiguientes materiales que forman parte de la obra Vamos de regreso a clases: primero de primaria, segundo de primaria, tercero de primaria y cuarto de primaria; quinto de primaria, sexto de primaria, primero de secundaria, segundo de secundaria y tercero de secundaria; “Vida saludable” para primaria y secundaria; “Vida saludable en familia”; “Procesamiento Socioemocional”; y “Estamos bien en casa”.  \nPrimera edición, 2020 (ciclo escolar 2020-2021)  \nD. R. ©Secretaría de Educación Pública, 2020 Argentina 28, Centro,  \n06020, Ciudad de México  \nISBN: \\#\\#\\#-\\#\\#-\\#\\#\\#-\\#\\#\\#\\#  \nImpreso en México  \nDIST RIB UCIÓN G RAT U ITA-PRO HI BIDA SU VENTA  \nBienvenida 4  \nOrientaciones generales 5  \nLa COVID-19 como eje de articulación de  \nlas actividades 6  \nOrganización didáctica utilizada en Lenguaje  \ny Comunicación y Matemáticas 7  \nLenguaje y Comunicación 8  \nOrientaciones 8  \nSesiones de Lenguaje y Comunicación 13  \nMatemáticas 57  \nOrientaciones 57  \nSesiones de Matemáticas 61  \nProcesamiento socioemocional 91  \nOrientaciones 91  \nSesiones de Procesamiento socioemocional 97  \nVida saludable 130  \nOrientaciones 130  \nSesiones de Vida saludable 132  \nEstimado docente:  \nEl aislamiento social que provocó la pandemia nos ha obligado a  \nhacer cambios en todos los ámbitos. En el escolar, ha sido necesario pensar en todos los escenarios posibles para los diferentes contextos educativos. Si bien la tecnología ha desempeñado un papel central, una de las principales lecciones que nos ha dejado esta experiencia es que la contribución de los docentes es indispensable para acompañar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.  \nEste material tiene el propósito de apoyarte en esta tarea educativa. Las actividades que contiene abarcan los contenidos curriculares y los aprendizajes esperados de la educación básica, y se han organizado de forma clara y sencilla. Nuestra intención es que este material te dé nuevas ideas, te ayude a motivar a los estudiantes y te sirva para acompañarlos en su proceso educativo.  \nAgradecemos infinitamente el trabajo que haces todos los días y te invitamos a enfrentar —y a disfrutar— este nuevo reto con el mismo compromiso que has mostrado en los últimos meses. Te deseamos un ciclo escolar venturoso y esperamos que, al finalizar, te quedes con la satisfacción de haber logrado que los estudiantes siguieran aprendiendo pese a las limitaciones. ¡Enhorabuena!  \nSecretaría de Educación Pública  \n4  \nOrientaciones generales  \nEstimado docente:  \nEl material que tienes en tus manos se ha elaborado con el objetivode ayudarte a lograr que tus alumnos refuercen los aprendizajes esperados básicos del tercer trimestre del ciclo escolar anterior. Paraseleccionar estos aprendizajes, se tomó en cuenta su relación con los que corresponden al primer trimestre del ciclo escolar que está por iniciar.  \nEste cuaderno es una ","cbCainJjqg1O4O5z","https://ap.wps.com/l/cbCainJjqg1O4O5z","pdf",7157242,2,1,151,"Spanish","es",110,"# Bienvenida\n# Orientaciones generales\n## Objetivo y propósito del material\n## Uso flexible y organización por secciones\n## Organización del regreso a clases escalonado\n# La COVID-19 como eje de articulación de las actividades\n# Organización didáctica utilizada en Lenguaje y Comunicación y Matemáticas\n# Lenguaje y Comunicación\n## Orientaciones\n## Sesiones de Lenguaje y Comunicación\n# Matemáticas\n## Orientaciones\n## Sesiones de Matemáticas\n# Procesamiento socioemocional\n## Orientaciones\n## Sesiones de Procesamiento socioemocional\n# Vida saludable\n## Orientaciones\n## Sesiones de Vida saludable","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de este cuaderno del docente para 5.° de primaria?\",\"answer\":\"Apoyar el refuerzo de los aprendizajes esperados básicos del tercer trimestre del ciclo escolar anterior y conectarlos con los del primer trimestre del ciclo por iniciar.\"},{\"question\":\"¿Cómo se puede usar el cuaderno durante el refuerzo escolar?\",\"answer\":\"Ofrece propuestas didácticas para tres semanas de reforzamiento (o más adelante si se decide). El orden de uso depende de lo que determine el docente y el diagnóstico del grupo.\"},{\"question\":\"Qué secciones incluye el cuaderno y cuántas sesiones aporta cada una?\",\"answer\":\"Incluye Lenguaje y Comunicación (ocho planeaciones/sesiones), Matemáticas (ocho), Procesamiento socioemocional (seis) y Vida saludable (seis), con orientaciones específicas en cada caso.\"}]",1784166164,233,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"teacher-workbook-vamos-de-regreso-a-clases-5th-grade","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/teacher-workbook-vamos-de-regreso-a-clases-5th-grade/81234/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-25","2026-07-16",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el propósito de este cuaderno del docente para 5.° de primaria?","Question",{"text":75,"@type":76},"Apoyar el refuerzo de los aprendizajes esperados básicos del tercer trimestre del ciclo escolar anterior y conectarlos con los del primer trimestre del ciclo por iniciar.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo se puede usar el cuaderno durante el refuerzo escolar?",{"text":80,"@type":76},"Ofrece propuestas didácticas para tres semanas de reforzamiento (o más adelante si se decide). 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