[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81341-es":3,"doc-seo-81341-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81341,2336474459895,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000baeef7a5ed0655?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786071322749376916",38,"Examen","Manual para Personal Docente 3er Grado de Primaria","Manual para personal docente de 3er grado de primaria, coordinado por Fundación Zorro Rojo y el Instituto Natura México, con propuesta didáctica estructurada por proyectos y sesiones. Incluye introducción y caja de herramientas para apoyar la alfabetización inicial: evaluación formativa, adecuaciones de actividades, construcción de convencionalidades de la escritura y uso de mayúsculas. También aborda uso de biblioteca de aula, bibliodiversidad y preguntas para la lectura; además, actividades para investigar en internet y proyectos centrados en autobiografía, partes del cuerpo, teatro, y evaluación del aprendizaje.","MANUAL PARA PERSONAL DOCENTE  \n3O GRADO DE PRIMARIA  \nMANUAL PARA PERSONAL DOCENTE  \n3O GRADO DE PRIMARIA  \nAUTORÍA  \nFundación Zorro Rojo, A. C.® en colaboracióncon Karina Hess Zimmermann  \ny Felipe de Jesús Santiago Flores  \nEDITOR RESPONSABLE  \nInstituto Natura México y Fundación Zorro Rojo, A. C.®  \nPORTADA  \nTrinidad Olarte  \nEDICIÓN  \nAnalía Ferreyra  \nDISEÑO  \nMaco  \nILUSTRACIONES DE INTERIORES  \nAlejandra Guillén Cortina  \nMaterial de distribución gratuita, prohibida su venta.  \nImpreso por Cultura Nexus S. de R. L. de C. V. Tulipanes 212, Corregidora, Qro.  \nImpreso en México, 2023.  \nÍNDICE  \n· Introducción: ¡Aprender a leer y a escribir transforma la vida de las personas para siempre!  1  \nCAJA DE HERRAMIENTAS · El proceso de alfabetización inicial  2  \n· Herramienta de evaluación formativa  3  \n· Cómo adecuar las actividades para ayudaren el proceso de alfabetización inicial  5  \n· El proceso de construcciónde convencionalidades de la escritura  7  \n· Conoce el Kit de alfabetización inicial  9  \n· ¿Por qué se sugiere usar mayúsculasen el proceso de alfabetización inicial?  10  \n· Organizaciones grupales   12  \n· Preguntas para incentivar la reflexión  14  \n· Los libros y la vida escolar Cómo conformary sacarle provechoa la biblioteca de aula  14  \nLibros como espejos, ventanas y puertas  15  \nLa importancia de la bibliodiversidad  15  \n¿Cómo elegir libros infantiles?  16  \n¿Qué preguntas utilizar para charlara partir de lo leído?  16  \nEl potencial del libro álbum  16  \nCómo incorporar la lectura en la rutina diaria 17  \n· Claves para investigar en internet  18  \n¡Manos a laobra!  \nSesión 1: La biografía  29  \nMaterial de trabajo 1. Biografíade Frida Kahlo  31  \nMaterial de trabajo 2. Imágenes  \npara ordenar la biografía de Frida Kahlo  32  \nSesión 2: ¿Qué es una autobiografía?   34  \nMaterial de trabajo 3. Autobiografíade Frida Kahlo  36  \nMaterial de trabajo 4. Imagen de Frida Kahlo  37  \nSesión 3: Los datos personales   38  \nMaterial de trabajo 5. Autobiografíade Charles Darwin  40  \nMaterial de trabajo 6. Imagende Charles Darwin  41  \nSesión 4: ¿Endónde encuentromis datos?   42  \nSesión 5: Laidentidad como derecho   44  \nMaterial de trabajo 7. Memorama  46  \nSesión 6: La historia demi nombre   48  \nMaterial de trabajo 8. Recursos gráficosen el acta de nacimiento  50  \nSesión 7: ¿Dónde y cuándonací? Miacta denacimiento  51  \nMaterial de trabajo 9. Autobiografíade Vincent van Gogh  54  \nMaterial de trabajo 10. Autorretratode Vincent van Gogh  55  \nMaterial de trabajo 11. Plantilla para relato autobiográfico  56  \nMaterial de trabajo 12. Tabla de registro de nombres propios  57  \nMaterial de trabajo 13. Colorear por número  58  \nSesión 8: Las credenciales deidentificación   59  \nSesión 9: Mis talentos   61  \nMaterial de trabajo 14. Autobiografías de dos mujeres mexicanas  63  \nSesión 10: Exponemos nuestra autobiografía   64  \nSesión 11: Evaluamos la autobiografía   66  \nMaterial de trabajo 15. Instrumentode autoevaluación  67  \nPROYECTO 2: LOS HUESOS YOTRAS  \nPARTES DURAS DEL CUERPO  \n· Introducción  70  \n· Esquema general del proyecto  71  \n· Vista panorámica de las sesiones  72  \n· Algunos conceptos antes de empezar  76  \n¡Manos a laobra!  \nSesión 1: El esqueleto humano   77  \nMaterial de trabajo 1. El accidente de Paula  80  \nMaterial de trabajo 2. Radiografías del cuerpo humano  81  \nMaterial de trabajo 3. Rompecabezas de esqueleto humano  82  \nMaterial de trabajo 4. Diagramas del esqueleto humano  83  \nSesión 2: ¿Para qué sirven los huesos?   85  \nMaterial de trabajo 5. Las funciones de los huesos  88  \nMaterial de trabajo 6. ¿Sabías que...?  89  \nPROYECTO 2  \nLOS HUESOS YOTRASPARTES DURAS DEL CUERPO  \nSesión 3: Secretos detrásde una sonrisa   90  \nMaterial de trabajo 7. Los dientes  92  \nMaterial de trabajo 8. Formulario  93  \nSesión 4: ¿Cómo son los dientes?   94  \nMaterial de trabajo 9. Infografía  96  \nSesión 5: El esqueleto de los animales   97  \nMaterial de trabajo 10. Esqueletos de animales  100  \nMate","cbCais1WevFdM9PU","https://ap.wps.com/l/cbCais1WevFdM9PU","pdf",8056541,7,1,92,"Spanish","es",110,"# Introducción: ¡Aprender a leer y a escribir transforma la vida de las personas para siempre!\n# Caja de herramientas: El proceso de alfabetización inicial\n## Herramienta de evaluación formativa\n## Cómo adecuar las actividades para ayudar en el proceso de alfabetización inicial\n## El proceso de construcción de convencionalidades de la escritura\n## Conoce el Kit de alfabetización inicial\n# Los libros y la vida escolar: biblioteca de aula, bibliodiversidad y lectura en rutina diaria\n# Claves para investigar en internet\n# ¡Manos a la obra! (Proyecto 1): La biografía y la autobiografía\n# PROYECTO 2: Los huesos y otras partes duras del cuerpo\n# PROYECTO 3: El teatro","[{\"question\":\"Qué proyectos didácticos se desarrollan en el manual además de la autobiografía?\",\"answer\":\"Se incluyen el PROYECTO 2 sobre los huesos y otras partes duras del cuerpo, y el PROYECTO 3 sobre el teatro, con sesiones y materiales de trabajo asociados a cada proyecto.\"}]","Manual para Personal Docente 3er Grado de Primaria | PDF",1784167138,142,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"teacher-staff-manual-for-3rd-grade-primary","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/teacher-staff-manual-for-3rd-grade-primary/81341/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-16","2026-07-16",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué proyectos didácticos se desarrollan en el manual además de la autobiografía?","Question",{"text":77,"@type":78},"Se incluyen el PROYECTO 2 sobre los huesos y otras partes duras del cuerpo, y el PROYECTO 3 sobre el teatro, con sesiones y materiales de trabajo asociados a cada proyecto.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]