[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78698-es":3,"doc-seo-78698-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78698,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Guía del Docente Español Tercer grado de Educación Básica","Guía del Docente de Español para Tercer grado de Educación Básica, elaborada por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) para la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras. Presenta la fundamentación y estructura didáctica basada en el enfoque comunicativo funcional del DCNEB, enfocada en la competencia comunicativa mediante secuencias didácticas que integran lengua oral, lectura y escritura. Organiza el trabajo en cuatro unidades con ocho lecciones cada una, alineadas a estándares nacionales, con dosificación por periodos del año escolar y orientaciones metodológicas para el uso en el aula.","Eoontel3  \nI Ciclo  \nLa Guía del Docente - Español -Tercer grado de Educación Básica , ha sido elaborada por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) y sus derechos son propiedad dela Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.  \nPresidencia de la República  \nSecretaría de Estado en el Despacho de Educación  \nSubsecretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos  \nSubsecretaría de Asuntos Administrativos y Financieros  \nUnidad de Coordinación de Proyectos BID-Secretaría de Educación  \nRef.  \nCoordinación General -UPNFM  \nCarolina Raudales Rizzo  \nCoordinación Técnica-PedagógicaUPNFM  \nMaura Catalina Flores Estrada Rosario Bueso Velásquez Sandra Liz Irías  \nAutor  \nDina Luissana Ramos  \nGerente Pedagógico UCP/BID-SE  \nMartha Patricia Rivera Girón  \nEquipo Técnico Revisor UCP/BID-SE  \nVilma Xiomara Valerio, Iris Leonor Martínez Viena Yamileth Arellano y Jorge Noel Pavón  \nEquipo Técnico-Pedagógico Revisor-SE  \nNeyra Gimena Paz, María Adilia Posas, Lidia Marina López , Levis Nohelia Escober y Martha Patricia Rivera  \nCorrección y Estilo  \nAna Francisca Jiménez Avelares  \nPortada  \nSamuel Campos, Levis N. 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Tit.  \nNota: Cualquier observación encontrada en este Libro , por favor escribir a la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación , para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [contacto@se.gob.hn](contacto@se.gob.hn)  \nIntroducción  \nLa serie de textos de Español para estudiantes y docentes de primero anoveno grado de educación básica, representa la voluntad de la Secretaríade Estado en los Despachos de Educación, por mejorar los procesos deenseñanza aprendizaje de la lectura y escritura en la niñez y juventud hondureña.  \nEstos textos han sido redactados de acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional que establece el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño; por lo que su aplicación en el aula de clases, desarrollará al máximo la competencia comunicativa de los estudiantes. 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Las","cbCaikyryKY0pU3Y","https://ap.wps.com/l/cbCaikyryKY0pU3Y","pdf",9391427,2,1,246,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Enfoque y propósito didáctico\n## Estructura por unidades y lecciones\n## Complementos y organización de contenidos\n## Dosificación y desarrollo en el aula\n## Estructura interna de la guía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la Guía del Docente de Español para Tercer grado?\",\"answer\":\"Impulsar la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura, desarrollando al máximo la competencia comunicativa mediante secuencias didácticas y actividades alineadas a los estándares nacionales.\"},{\"question\":\"En qué enfoque metodológico se basan los textos de Español?\",\"answer\":\"Se redactan de acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional establecido por el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la guía a lo largo del año 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