[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78709-es":3,"doc-seo-78709-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78709,962084931830,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",38,"Examen","Guía del Docente de Español Leo y Escribo en Segundo Grado","Guía del docente de Español “Leo y Escribo en Segundo Grado” orientada al desarrollo de la lectoescritura en los primeros grados de Educación Básica en Honduras. Fundamenta la importancia de aprender a leer y escribir para fortalecer destrezas cognitivas superiores como inferir, relacionar, reflexionar y promover el pensamiento crítico. Presenta orientaciones pedagógicas y didácticas para trabajar las cuatro habilidades lingüísticas —hablar, escuchar, leer y escribir— con el Libro de Lectura y el Libro de Actividades, integrando nuevos estándares y el DCNB.","Español  \nGuíadel Docente  \n2  \nLeo y Escribo en Segundo Grado  \nLa Guía del Docente de Español-Leo y Escribo en Segundo Grado ha sido elaborado con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) bajo el proyecto De Lectores a Líderes. Los derechos son propiedad de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras, C.A.  \nPresidencia de la República  \nSecretaría de Estado en el Despacho de Educación  \nSubsecretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos  \nProyecto De Lectores a Líderes, USAID  \nProceso solicitud de cotizaciones (SDC) No COT-EDC-009-2022 Servicios de Impresión de Cuadernos 1ro. a 6to. grado 2023-Proyecto De Lectores a Líderes/EDC.  \nDirector, proyecto DLAL  \nSeidda Mendoza  \nEspecialista en lectura proyecto DLAL  \nVilma Valerio  \nAutores  \nDolka Barahona Ethel Mejía Hétter Núñez  \nConcepto editorial y revisión técnica, proyecto DLAL  \nDebie Buelto Hétter Núñez Mónica Sahonero Wilson Calles  \nEnfoque de género e inclusión social  \nSaira Álvarez  \nCorrección y estilo  \nWilson Calles  \nRevisión y ajustes versión 2022  \nAllan López Núñez Brenda Cabrera Dolka Barahona Karen Villeda  \nNorma Yohana Aldana Mónica Sahonero  \nPortada  \nAstrid Pinel Juan F. Cruz Karen Medina Vilma Valerio  \nDiseño y diagramación  \nDavid Romero Itzon Corea Raúl Urquía Vilma Valerio  \nDiagramación versión 2022  \nRaúl Urquía  \nIlustración  \nAllan Paz Astrid Pinel Karen Medina Wendy Mairena  \nRevisión Técnico Currícular  \nDirección General de Currículo y Evaluación-SE María de los Ángeles Flores  \nBelinda Filomena Tosta José Ochoa  \nJudith Barahona Urtecho  \nRevisión Técnico Gráfico y Pedagógico  \nDirección General de Innovación Tecnológica y Educativa-SE  \nNeyra Gimena Paz Levis N. Escober  \n©Secretaría de Educación  \nCentro Cívico Gubernamental José Cecilio del Valle Bulevar Juan Pablo II, Tegucigalpa, M. D.C.  \n© Proyecto De Lectores a Líderes. USAID  \nBoulevard Morazán. Edificio: Torre Morazán, piso 11  \nGuía del Docente de Español Leo y Escribo en Segundo Grado  \nEdición 2022  \nSe permite la reproducción total o parcial solamente con fines educativos  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nEsta obra ha sido posible gracias al apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) . Las opiniones expresadas en el contenido y por los autores no necesariamente reflejan las opiniones de la USAID.  \nEspañol  \nGuíadel Docente  \n2  \nLeo y Escribo en Segundo Grado  \nNota: Cualquier observación encontrada en este libro, por favor escribir a la Dirección General de Innovación Tecnológica y Educativa de la Secretaría de Educación, para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [dgite@educatrachos.hn](dgite@educatrachos.hn)  \nPresentación  \nLa Ley Fundamental de Educación  \nderecho de toda persona a tener  \nde la República de Honduras reconoce el acceso al conocimiento, para propiciar el  \ndesarrollo de su personalidad y de sus capacidades. En la base del cumplimientode ese derecho se encuentra el aprendizaje de la lectoescritura, el cual requiere serasegurado en los primeros grados de la Educación Básica.  \nAdemás de ser una de las principales herramientas de acceso al conocimiento, aprender a leer y escribir favorece el desarrollo de las destrezas cognitivas de orden superior, tales como inferir, relacionar, reflexionar y desarrollar el pensamientocrítico, entre otras. Asimismo, la lectura contribuye a la formación de hombres y mujeres capaces de constituirse en ciudadanos que colaboran en la conformaciónde sociedades democráticas y participativas.  \nComo partede losesfuerzos que realiza la Secretaríade Educación para mejorar los logros de aprendizaje en el campo del conocimiento del Español, se ha desarrolladola presente Guía del Docente de Español, Leo y Escribo en Segundo Grado. Este material educativo fue elaborado con base en los nuevos estándares de Español, y en el marco del Diseño Curricular Nacional Básico (DCNB) .  \nLa Gu","cbCaigli2ttRqS3k","https://ap.wps.com/l/cbCaigli2ttRqS3k","pdf",116043013,10,1,346,"Spanish","es",110,"# Estándares educativos de Español para segundo grado\n# Introducción\n## Modelo de enseñanza directa\n## Organización del Libro de Actividades\n## Organización de la Guía del Docente\n# Unidad 1: Convivir, es vivir en armonía con los demás\n## Lección 1: ¡Disfrutamos aprendiendo y","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la Guía del Docente de Español “Leo y Escribo” en segundo grado?\",\"answer\":\"Brindar orientaciones pedagógicas y didácticas para trabajar con el Libro de Lectura y el Libro de Actividades, desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.\"},{\"question\":\"Por qué se enfatiza el aprendizaje de la lectoescritura en los primeros grados?\",\"answer\":\"Porque 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