[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-141373-es":3,"doc-seo-141373-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},141373,1374402524268,"Berry Peter","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","T_Gloria García y Llanilu Pashanase_Turnitin - Informe de similitud e integridad","Informe de integridad y análisis de similitud asociado a una entrega académica titulada “tesis”. El reporte presenta el porcentaje de similitud general (21%), desglosa las coincidencias por tipo de fuente —incluyendo fuentes de Internet, publicaciones y trabajos entregados por estudiantes— y lista las fuentes principales con porcentajes de coincidencia. Indica que no se han detectado manipulaciones de texto sospechosas, explica el enfoque del sistema para identificar inconsistencias y solicita revisar las marcas de alerta, aclarando que no siempre implican problemas.","Página 1  \nde 90-Portada  \nIdentificador de la entrega  \ntrn:oid:::12815:541212368  \nT_Gloria García y Llanilu Pashanase_Turnitin.docx  \n tesis  \n tesis  \n Escuela de Educación Superior Pedagógico Público “Tarapoto”  \nDetalles del documento  \nIdentificador de la entrega trn:oid:::12815:541212368  \nFecha de entrega  \n16 dic 2025, 10:05 a. m. GMT-5  \nFecha de descarga  \n16 dic 2025, 10:34 a. m. 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Si advertimos algo extraño, lo marcamos como una alerta para que pueda revisarlo.  \nUna marca de alerta no es necesariamente un indicador de problemas. Sin embargo, recomendamos que preste atención y la revise.  \nPágina 2 de 90-Descripción general de integridad  \nIdentificador de la entrega  \ntrn:oid:::12815:541212368  \nPágina 3 de 90-Descripción general de integridad  \nIdentificador de la entrega  \ntrn:oid:::12815:541212368  \nFuentes principales  \n18%  Fuentes de Internet  \n9%  Publicaciones  \n16%  Trabajos entregados (trabajos del estudiante)  \nFuentes principales  \nLas fuentes con el mayor número de coincidencias dentro de la entrega. Las fuentes superpuestas no se mostrarán.  \n1  \nInternet  \n[repositorio.escuelatarapoto.edu.pe](repositorio.escuelatarapoto.edu.pe) 3%  \n\n| \u003Cbr>2\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.uladech.edu.pe](repositorio.uladech.edu.pe) | 2% |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr>3\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.une.edu.pe](repositorio.une.edu.pe) | 1% |\n| \u003Cbr>4\u003Cbr>\u003Cbr>Publicación\u003Cbr>Condori Condori, Saul. \"Aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de com… | \u003C1% |\n| \u003Cbr>5\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.unsaac.edu.pe](repositorio.unsaac.edu.pe) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>6\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.ucv.edu.pe](repositorio.ucv.edu.pe) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>7\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.unc.edu.pe](repositorio.unc.edu.pe) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>8\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[www.coursehero.com](www.coursehero.com) | \u003C1% |\n| 9 Trabajos \u003Cbr>entregados\u003Cbr>uncedu on 2024-12-30\u003Cbr>| \u003C1% |\n| \u003Cbr>10\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.continental.edu.pe](repositorio.continental.edu.pe) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>11\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[hdl.handle.net](hdl.handle.net) | \u003C1% |\n\nPágina 3 de 90-Descripción general de integridad  \nIdentificador de la entrega  \ntrn:oid:::12815:541212368  \nPágina 4 de 90-Descripción general de integridad  \nIdentificador de la entrega  \ntrn:oid:::12815:541212368  \n12 Trabajos   \nentregados  \nUniversidad Catolica Los Angeles de Chimbote on 2022-06-08 \u003C1%  \n| \u003Cbr>13\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[es.scribd.com](es.scribd.com) | \u003C1% |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr>14\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.uap.edu.pe](repositorio.uap.edu.pe) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>15\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[www.slideshare.net](www.slideshare.net) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>16\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[repositorio.unap.edu.pe](repositorio.unap.edu.pe) | \u003C1% |\n| \u003Cbr>17\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[1library.co](1library.co) | \u003C1% |\n| 18 Trabajos \u003Cbr>entregados\u003Cbr>Universidad Cesar Vallejo on 2016-03-03\u003Cbr>| \u003C1% |\n| \u003Cbr>19\u003Cbr>\u003Cbr>Internet\u003Cbr>[alicia.concytec.gob.pe](alicia.concytec.gob.pe) | \u003C1% |\n| 20 Trabajos \u003Cbr>entregados\u003Cbr>Universidad Catolica de Trujillo on 2017-10-27\u003Cbr>| \u003C1% |\n| 21 Trabajos \u003Cbr>entregados\u003Cbr>Universidad Camilo José Cela on ","cbCaiaGkvjV15Qia","https://ap.wps.com/l/cbCaiaGkvjV15Qia","pdf",2591899,2,1,90,"Spanish","es",110,"# Descripción general de integridad\n## Similitud general\n## Marcas de integridad\n## Fuentes principales","[{\"question\":\"Cuál es la similitud general reportada en el análisis?\",\"answer\":\"La similitud general combinada reporta 21%.\"},{\"question\":\"Se detectaron manipulaciones de texto sospechosas?\",\"answer\":\"No se han detectado manipulaciones de texto sospechosas en el documento.\"},{\"question\":\"Qué tipos de fuentes contribuyen a las coincidencias según el informe?\",\"answer\":\"El informe desglosa coincidencias provenientes de fuentes de Internet, publicaciones y trabajos entregados (trabajos del estudiante).\"},{\"question\":\"Qué significa una marca de alerta de integridad?\",\"answer\":\"No necesariamente indica un problema; 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