[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62989-es":3,"doc-seo-62989-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62989,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematizar el Proceso de Planificación e Implementación del Proyecto Socioproductivo","Trabajo final de licenciatura centrado en sistematizar el proceso de planificación e implementación del Proyecto Socioproductivo como estrategia metodológica en la práctica educativa del docente. Incluye marco contextual y metodológico con delimitación de la experiencia, objetivos y preguntas clave, además de técnicas e instrumentos y cronograma. Presenta relatos individuales de los integrantes, luego comparación, análisis e interpretación colectiva, contrastando la percepción del proyecto, factores de concreción, aportes e integración con el MESCP. Finaliza con productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nSISTEMATIZAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LAPRÁCTICA EDUCATIVA DEL DOCENTE  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. WilmaMejiaGomez  \n2. Benito Poma HUiza  \n3. Carmen Flores Huaycho  \n4. Rafael Maqui Poma  \nTutor/a  \nLic. Jesús Mayta Santalla Sede de la ESFM o UA, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecemos a Dios quien nos dio la vida y la fortaleza para cumplir nuestrasmetas, el presente proyecto es el resultado delesfuerzo conjunto de todos los que formamos el equipo sistematizador, de igual modo agradecemos a los tutores quienes han guiado en todo momento para hacer posible esta experiencia y motivado nuestra formación, anuestras familias les debemos gran parte de nuestro tiempo y por el apoyo incondicional, alos padres de familia, docentes, estudiantes, consejo educativo donde estuvieron presentes en las diferentes actividades realizadas, también agradecer al programa de formacióncomplementaria de maestros quienes hicieron posible para que podamos formarnos en bien de la educación.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a todas nuestras familias quienes son el pilar fundamental donde nos apoyaron moral y material, en todo el trayecto que realizamos esta experiencia, así mismo a la comunidadeducativa, quienes fueron el factor fundamental para brindarnos el apoyonecesario.  \nÍNDICE  \nINTRO DUCCIÓN .................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..........................................................................................5  \n2.1. Delimitación de la experiencia .................................................................................5  \n2.2. Objet ivos de la sistematizac ión ...............................................................................5  \na) Objet ivos Teóricos ..................................................................................................... 5  \nb) Objet ivos Prácticos ................................................................................................... 5  \n2.3. Preguntas clave de la sistematizac ión ....................................................................5  \na) Preguntas descript ivas ............................................................................................. 5  \nb) Preguntas interpretativas .........................................................................................6  \n2.4. Técnicas e instrumentos de sistematización ..........................................................7  \n2.5. Cronograma de Trabajo............................................................................................ 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA ............................................. 10  \n3.1. Relatos individuales ............................................................................................. 10  \na) Relato de experiencia del Maestro: Rafael Maqui Poma .................................... 10  \nb) Relato de la profesora Wilma Mejia Gomez .........................................................22  \nc) Relato del profesor Benito Poma ........................................................................... 30  \nd) Relato de la profesora Carmen Flores .................................................................. 39  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXP ERIE NCIA VIV IDA ......................................................................................................48  \n4.1. La planificación de los contenidos a par","cbCaituWTMR7MKIp","https://ap.wps.com/l/cbCaituWTMR7MKIp","pdf",278184,3,1,74,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de sistematización\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia vivida\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia vivida?\",\"answer\":\"Primero se presentan relatos individuales de los integrantes y luego se realiza una comparación, análisis e interpretación colectiva que aborda la planificación desde el PSP, la percepción de los actores y aportes para la implementación, incluyendo la concreción del MESCP.\"}]",1783975686,114,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"systematize-the-planning-and-implementation-process-of-the-socio-productive-project","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematize-the-planning-and-implementation-process-of-the-socio-productive-project/62989/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cómo se organiza el análisis de la experiencia vivida?","Question",{"text":75,"@type":76},"Primero se presentan relatos individuales de los integrantes y luego se realiza una comparación, análisis e interpretación colectiva que aborda la planificación desde el PSP, la percepción de los actores y aportes para la implementación, incluyendo la concreción del MESCP.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]