[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65233-es":3,"doc-seo-65233-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65233,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed","Trabajo final de sistematización orientado a la formación integral en la práctica educativa en el marco PROFOCOM de la ESFM “Simón Rodríguez”. Articula elementos curriculares como temática orientadora, objetivos holísticos, contenidos, ejes articuladores, orientaciones metodológicas y criterios de evaluación, vinculándolos con un Proyecto Socio comunitario Productivo. Describe la recuperación de saberes, conocimientos y valores ancestrales, el trabajo comunitario y estrategias didácticas con supervisión institucional, promoviendo aprendizaje desde la realidad y el fortalecimiento de un pensamiento crítico, reflexivo y creador.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \n“PARTIR DE LA REALIDAD COMO UNA RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO QUE PERMITE LA FORMACION INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMaría Teresa Gonzales Pillco  \nRosbi Gladis Camacho zapata  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Mirian Gonzales Vocal  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, padres y hermanos; enespecial a nuestros hijos (as) y estudiantes los cuales fueron, el impulso para seguir adelantedándonos aliento y apoyo en el transcurso decada semestre a todas las personas que nosacompañaron e incentivaron a seguiradelante…  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por la vida, por habernos dado sabiduría y voluntad para seguir adelante.  \nAl Ministerio de Educación que a través de la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez” por darnos la oportunidad de complementar nuestra formación en PROFOCOM. Alos Docentes del Programa quienes compartieron su sabiduría en el marco del MESCP.  \nA mis compañeros por estar ahí en las buenas y en las malas.  \nA la comunidad por su significativo apoyo ymotivación.  \nÍNDICE  \nPag.  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO 3  \n3. RELATOS Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA 7 EXPERIENCIA DE TRANSFOMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3. 1Relato colectivo de la experiencia de transformación de la 7 práctica educativa  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación 12 de la práctica educativa  \n4. COMPARACIÓN NÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA 55 EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS  \n4.1. Análisis comparativo de nuestra práctica educativa anterior y 55 actual  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes de las 58 experiencias  \na) Nuestros desafíos, la descolonización educativa 58  \nb) La importancia de los saberes y conocimientos propios de los 59 estudiantes  \nc) El contexto como material de vida respondiendo al Proyecto 61 Socio comunitario Productivo  \nd) Fortalecemos la equidad de género en las diferentes 63 actividades grupales con igualdad de oportunidades  \ne) Rompiendo el miedo y temor a la expresión en publico 66  \nf)Integración de áreas desde nuestra práctica educativa 67  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS 70  \n5.1. Producto 70  \n5.2. Resultados 71  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 73  \n6.1. Conclusiones 73  \n6.2. Recomendaciones 73  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES 75  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización ha permitido la formación integral de las y los estudiantes de la Unidad Educativa Elizardo Pérez”, para el cual se tomó en cuenta el empleo de técnicas, estrategias e implementación de materiales didácticos durante nuestra práctica educativa, a su vez se hizo la implementación del Proyecto Socio comunitario Productivo de la institución “Revalorizando los saberes, conocimientos yvalores socio comunitarios de nuestra comunidad hacia una propuesta propia deeducación (desarrollo) técnica, tecnológica y productiva”, el mismo da cuenta de larealización de planes y programas de cada área; cuyo seguimiento e implementación fue supervisada por el director de la Unidad Educativa y nuestra facilitadora del PROFOCOM, es necesario mencionar que el proyecto socio productivo fue dado a conocer a cadamiembro de la comunidad educativa en una asamblea general.  \nEl propósito de la sistematización comprende la articulación de áreas durante los momentos metodológicos respondiendo a las problemáticas y exigencias del proyecto socio productivo, como ser la recuperación de saberes, conocimientos y valores ancestrales de la comunidad que por distintos motivos se van perdiendo y que mejor partir desde nuestra práctica educativa para recuperarlos e incorporarlos en nues","cbCailaXHyBOTKca","https://ap.wps.com/l/cbCailaXHyBOTKca","pdf",3089441,6,1,194,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relatos y análisis de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Análisis comparativo de la práctica anterior y actual\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# 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