[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65593-es":3,"doc-seo-65593-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65593,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-649","Trabajo final de sistematización desarrollado en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), enfocado en la implementación de prácticas pedagógicas y en la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa Carlos Medinacelli, provincia Cercado. El documento organiza un marco contextual y metodológico, presenta relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica educativa y realiza una comparación, análisis e interpretación colectiva. Incluye productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con planes, proyectos y experiencias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“EQUIPOS DE TRABAJO, UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE EL RESCATE DE  \nVALORES ANCESTRALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio   \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nCLARA RUTH FLORES VENTURA  \nCLAUDIA LEDEZMA QUIROGA  \nNELLY LOPEZ GUMUCIO  \nTutor/a: Lic. María Rene Fernández Fuentes  \nCochabamba – Bolivia-2015  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias ya que con su comprensión, amor y paciencia, nos hanapoyado día a día. A nuestros padres por su constante apoyo y amor, ya que sin ellos no hubiéramos podido llegar a la meta.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn principio agradecemos a Dios por darnos la vida a nuestras familias por ser los principales impulsores de vida. A las/os docentes, por suapoyo y comprensión brindado esta etapa deformación, también agradecer a los estudiantes por permitirnos entrar en sus mentes y corazones llenos de amor y sinceridad.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 5  \n2.1. DATOS REFERENCIALES......................................................................................... 5  \n2.2. TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO ....................... 5  \n2.3. OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO .................. 5  \n2.4. OBJETIVO PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO......................................................... 5  \n2.5. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) ................................ 5  \nMaestra Clara Ruth Flores Ventura ................................................................................... 5  \nMaestra Claudia Ledezma Quiroga ................................................................................... 6  \nMaestra Nelly López Gumucio ........................................................................................... 7  \n3. RELATO COLECTIVO ................................................................................................ 9  \n4. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ................................................................................................. 15  \n4.1. Relato individual maestra Clara Ruth Flores Ventura ............................................ 15  \n4.2. Relato individual maestra Claudia Ledezma Quiroga ............................................ 29  \n4.3. Relato individual maestra Nelly López Gumucio ................................................... 46  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .............. 61  \n5.1. Experiencias vividas .................................................................................................. 61  \n5.2. Reflexión colectiva y dialógica .................................................................................. 64  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................... 74  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................. 77  \n8. BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................... 78  \nANEXOS  \nANEXO1 Ubicación espacial de la Unidad Educativa “Carlos Medinacelli”  \nANEXO 2 Proyecto Sociocomunitario Productivo  \nANEXO 3 Planes de clase  \nANEXO 4. Aprendiendo matemáticas con los quipus  \nANEXO 5. Los llaveros como instrumento de desarrollo de aprendizaje de las propiedades de potenciación.  \nANEXO 6. Graficamos en las regle","cbCaiqJEAf8MVPzk","https://ap.wps.com/l/cbCaiqJEAf8MVPzk","pdf",4172220,4,1,205,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Título y objetivos del proyecto sociocomunitario productivo\n## Objetivo plan anual bimestralizado\n## Plan de desarrollo curricular (plan de clase)\n# Relato colectivo\n# Relato individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Concretizar las experiencias de implementación de las prácticas pedagógicas y aportar a la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa Carlos Medinacelli.\"},{\"question\":\"Qué secciones metodológicas incluye el documento?\",\"answer\":\"Presenta un marco metodológico 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