[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65076-es":3,"doc-seo-65076-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":82},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65076,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 633","Trabajo de sistematización orientado a fortalecer el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo mediante la elaboración de Planes de Desarrollo Curricular y experiencias de aula. Integra objetivos holísticos de docentes y planes por bimestres, organizando el relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa. Presenta comparación, análisis e interpretación de la implementación del MESCP, así como productos y resultados. Recupera saberes locales y parte de la Madre Tierra y la realidad de los educandos, con metodologías armonizadas entre áreas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ” Unidad Académica “Cercado”  \n“FORTALECEMOS EL VALOR DEL RESPETO A TRAVÉS DE  \nDIDÁCTICAS INNOVADORAS”  \nEquipo de Sistematización:  \nIvan Elías Huayllani Condori  \nIdelmina Gonzales LLave  \nTutor:  \nMgr.: Tito Wilson Ayaviri Manzano  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por guiar nuestro caminar como educadores que nos impulsó a hacer realidad nuestro trabajo en equipo, a nuestras familias por apoyarnos, comprendernos en todo momento, también un agradecimiento especial al Programa de Formación Complementaria para Maestros, que nos brindó elacompañamiento y la actualización en el campo pedagógicodesde prácticas educativas en bien de nuestros estudiantes.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..............................................................................................................5  \n2.1. Objetivo del PSP ...........................................................................................................................5  \n2.2. Objetivo Holístico del Plan Anual: Ivan Elías Huayllani.................................................................5  \n2.3. Objetivo holístico Plan de Desarrollo Curricular Maestro: Ivan Elías Huayllani Tercero de secundaria ...........................................................................................................................................5  \n2.3.1 Objetivo holístico del plan de desarrollo curricular (segundo bimestre): .................................5  \n2.3.2 Objetivo holístico del plan de desarrollo curricular (tercer bimestre): ......................................6  \n2.3.3 Objetivo holístico del plan de desarrollo curricular (tercer bimestre): ......................................6  \n2.3.4 Objetivo holístico del plan de desarrollo curricular (segundo bimestre): .................................6  \n2.3.5 Objetivo holístico del plan de desarrollo curricular (segundo bimestre): .................................6  \n2.3.6 Objetivo holístico del plan de desarrollo curricular (tercer bimestre): ......................................6  \n2.4. Objetivos Holísticos de la Maestra: Idelmina Gonzales Llave.......................................................6  \n2.5. Objetivos Holísticos de Plan de Desarrollo Curricular de la Maestra: Idelmina Gonzales Llave 7  \n2.5.1. Primer Plan de Desarrollo Curricular (segundo bimestre): ...............................................7  \n2.5.2. Segundo Plan de Desarrollo Curricular (segundo bimestre): ................................................7  \n2.5.3. Tercer Plan de Desarrollo Curricular (tercer bimestre): ........................................................7  \n2.5.4. Cuarto Plan de Desarrollo Curricular (segundo bimestre): .....................................................8  \n2.5.5. Quinto Plan de Desarrollo Curricular (tercer bimestre): ..........................................................8  \n2.5.6. Sexto Plan de Desarrollo Curricular (tercer bimestre): ..........................................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .............................................................................................................9  \n3.1. Relato Colectivo ............................................................................................................................9  \n3.2. Relato y análisis individual .......................................................................................................... 14  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .............","cbCaiuiUejRjCv99","https://ap.wps.com/l/cbCaiuiUejRjCv99","pdf",1765232,1,159,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivo del PSP\n## Objetivos holísticos y planes por bimestres\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Implementación del MESCP\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Qué enfoque metodológico se destaca para la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se resalta la implementación de metodologías armonizadas con las diferentes áreas, integrando contenidos y estrategias para enseñar de una nueva manera, partiendo de la Madre Tierra, el entorno y los saberes locales.\"}]",1783985179,245,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":77,"head_meta":79,"extra_data":81,"updated_unix":27},"systematizations-categories-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-633","",{"@graph":35,"@context":76},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematizations-categories-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-633/65076/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-13",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Qué enfoque metodológico se destaca para la transformación de la práctica educativa?","Question",{"text":74,"@type":75},"Se resalta la implementación de metodologías armonizadas con las diferentes áreas, integrando contenidos y estrategias para enseñar de una nueva manera, partiendo de la Madre Tierra, el entorno y los saberes locales.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":78,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":80,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":83},[84,89,93,97,101,103,107,111,115,119],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},39,"Cómic",60,"comic",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":95,"show_sort_weight":87,"slug":96},38,"Examen","exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":99,"show_sort_weight":87,"slug":100},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":87,"slug":102},"research-report",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":105,"show_sort_weight":87,"slug":106},37,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":109,"show_sort_weight":87,"slug":110},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":113,"show_sort_weight":87,"slug":114},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":117,"show_sort_weight":87,"slug":118},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":121,"show_sort_weight":87,"slug":122},24,"Tecnología","technology"]