[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64595-es":3,"doc-seo-64595-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64595,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura: Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-681","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Enrique Finot” (2015) que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa en el Subsistema de Educación Regular. El documento contextualiza la Unidad Educativa Noel Kempf Mercado en Santa Cruz de la Sierra e integra un marco metodológico basado en el MESCP, centrado en el proyecto socioproductivo “Cuidado del medio ambiente”. Se describen objetivos, líneas de acción, relatos colectivo e individual y el análisis comparativo de resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas al uso de residuos reciclables para el cuidado del entorno escolar y barrial.","|  |\n| --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>\u003Cbr>“IMPLEMENTANDO NUEVAS ESTRATEGIAS EN NUESTRASEXPERIENCIAS EDUCATIVAS UTILIZANDO LOS RESIDUOS RECICLABLES PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE DENTRO DELA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EL BARRIO”\u003Cbr>TRABAJO FINAL PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DELICENCIATURA OTORGADO POR LA ESFM EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO-PROFOCOM\u003Cbr>EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\u003Cbr>1. CORINA CARRASCO PLAZA\u003Cbr>2. ROLANDO ALARCÓN CANAZA\u003Cbr>3. JANNETH SORAIDA SILVERA YUCRA\u003Cbr>TUTOR: LIC. WALTER RAMÍREZ CARMEN\u003Cbr>SANTA CRUZ-BOLIVIA\u003Cbr>2015\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |\n\nINDICE  \n1. MARCO CONTEXTUAL 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 9  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRACTICA EDUCATIVA 15  \n4.1. Relato y análisis Prof. Corina Carrasco Plaza 15  \n4.2. Relato y análisis Prof. Rolando Alarcón Canaza 32  \n4.3. Relato y análisis Prof. Janneth Soraida Silvera Yucra 44  \n5. Comparación análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la practica educativa 57  \n5.1.1. La elaboración y desarrollo del Proyecto Socioproductivo. 57  \n5.1.2. El Proyecto Socio-productivo como punto de partida para una buena gestión educativa. 61  \n5.1.3 Participación de las autoridades en el MESCP. 63  \n5.1.4 Recuperación de saberes y conocimientos en los procesos educativos. 65  \n5.1.5. Uso de materiales como medio de consolidación del proceso enseñanza aprendizaje en armoníacon la madre tierra y el cosmos. 67  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS 68  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 70  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES 71  \n1. MARCO CONTEXTUAL  \n1.1. Aspecto Geográfico  \nLa Unidad Educativa Noel Kempf Mercado “B”, turno tarde, Fiscal con el SIE 81980557 se encuentra ubicada en el barrio Noel Kempf Mercado, calle Ana Barba S/N, esquina avenida Noel Kemp Mercado (entre el 6° y 7° [anillo a 100 m. de](anillo a 100 m. de) la Av. Radial 10) Mz.  \n14, UV99 del distrito municipal Nº 7 de la Zona Villa 1ro de Mayo, dependiente del Distrito Educacional Nº 3 de la ciudad capital de Santa Cruz de la Sierra, Ubicada en la provincia Andrés Ibáñez.  \nGeográficamente está ubicada en la zona oriental del departamento de Santa Cruz de la Sierra, donde el clima es cálido, generalmente en verano sus temperaturas oscilan entre los 21º a 37°C. , el promedio en época de invierno es de 12° a 15°C.  \n1.2. Aspecto Económico  \nLos habitantes del barrio Noel Kempf Mercado dentro de su economía se dedican al comercio informal, a la construcción, a la confección de prendas y otros trabajos eventuales.  \n1.3. Aspecto Social  \nEl barrio Noel Kempf Mercado está organizado en familias, juntas vecinales.  \nEn cuanto a los servicios básicos se cuenta con electricidad, alcantarillado, agua potable, un centro de salud, un mercado y varias escuelas y colegios alrededor.  \nEntre los medios de comunicación que utiliza esta zona, es a través de la línea decelulares, teléfonos fijos y otros, que facilitan la comunicación.  \nEntre los medios de transporte, existen en la zona diferentes líneas de micros, y un sindicato de moto taxis que prestan sus servicios a la comunidad.  \nLa U. E. cuenta con un grupo selecto de estudiantes pertenecientes a la banda escolar, por otro lado cuenta con los respectivos equipos deportivos que nos representaron en los juegos plurinacionales en las diferentes disciplinas los cuales  \nobtuvieron grandes logros para la unidad educativa. Por otro lado tenemos estudiantes con talentos destacados que nos representaron en las olimpiadas científicas.  \n1.4. Aspecto Cultural  \nLos habitantes de la zona provienen de distintas regiones del país, en su mayoría provienen de la zona occidental y un menor porcentaje vienen de la zona oriental, por lo consiguiente predomina la cultura Quechua.  \nUn porcentaje de padres de familia se dedican al come","cbCaifAiZUj5fBWh","https://ap.wps.com/l/cbCaifAiZUj5fBWh","pdf",1739258,4,1,166,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n## Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central del trabajo final?\",\"answer\":\"El trabajo final sistematiza la transformación de la práctica educativa implementando nuevas estrategias en experiencias formativas, usando residuos reciclables para el cuidado del medio ambiente dentro de la comunidad educativa y el 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