[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64941-es":3,"doc-seo-64941-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64941,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Sistematización para promover la elaboración y uso de materiales educativos participativos en la unidad educativa Monte Cristo","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia de transformación educativa en la unidad educativa Monte Cristo mediante la producción y el uso participativo de materiales educativos. La propuesta busca articular las áreas del currículo con las actividades del proyecto sociocomunitario productivo (PSP) y apoyar la implementación del modelo socio comunitario productivo. El proceso integra coordinación con junta escolar, padres de familia, estudiantes y docentes, incrementando su participación en enseñanza-aprendizaje y favoreciendo el reciclaje para elaborar materiales para la vida, generando productos tangibles e intangibles.","ESCUELA DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”  \n“Sistematización para promover la elaboración y uso de materialeseducativos de manera participativa en la unidad educativa Monte Cristo”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Remberto Maldonado Sandoval  \n2. Celestina Salvatierra Rodríguez  \n3. Rosa Leny Saravia Franco  \nTutora:  \nLic. Blanca Rosa Flores  \nPortachuelo, Octubre 2014  \nAGRADECIMIENTOS  \n􀁸 A Dios por darnos la salud que y por ser el inspirador de nuestra vocación hacia la formación y educación de alumnas y alumnos.  \n􀁸 A nuestros hijos, por ser los principales destinatarios de nuestros mayores ymejores aprendizajes en la vida.  \n􀁸 Son muchas las personas que han formado parte de nuestra vida profesional a las que nos encantaría agradecerles su amistad, consejos, apoyo, ánimo y compañía en los momentos más difíciles de nuestras vidas. Algunas están aquí con nosotrosy otras en nuestros recuerdos y en nuestro corazón, sin importar en donde estén queremos darles las gracias por formar parte de nosotros, por todo lo que nos han brindado y por todas sus bendiciones.  \nÍNDICE  \nAGRADECIMIENTOS RESUMEN INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES…………………………………………………………………………… 3  \nCAPÍTULO I  \nMARCO CONTEXTUAL .......................................................................................... 5  \nCAPÍTULO II  \nMARCO METODOLÓGICO..................................................................................... 6  \nTítulo ....................................................................................................................... 6  \nÁmbito .................................................................................................................... 6  \nObjetivo teórico ..................................................................................................... 6  \nObjetivo práctico.................................................................................................... 6  \nPreguntas descriptivas.......................................................................................... 6  \nPreguntas interpretativas ...................................................................................... 7  \nTÉCNICAS E INSTRUMENTOS .............................................................................. 8  \nCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ....................................................................... 8  \nCAPÍTULO III  \nRelato y análisis individual de la experiencia de transformación educativa ..... 9  \nMaestro 1 ................................................................................................................ 9  \nMaestra 2 ................................................................................................................ 19  \nMaestra 3 ................................................................................................................ 31  \nCAPÍTULO IV Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas ....................................................... 42  \nCAPÍTULO V  \nProductos y resultados ......................................................................................... 58  \nCAPÍTULO VI  \nConclusiones y recomendaciones ....................................................................... 60  \nCAPÍTULO VII  \nBibliografías y fuentes........................................................................................... 62  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl equipo sistematizador compuesto por el director y dos maestras de primero de primaria de la U. E. MONTE CRISTO consideramos que los propósitos planteados en este trabajo de sistematización es que a través de la producción y el uso de materiales","cbCaibIzF2QY8gX4","https://ap.wps.com/l/cbCaibIzF2QY8gX4","pdf",879349,6,1,80,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Capítulo I: Marco contextual\n# Capítulo II: Marco metodológico\n## Título\n## Ámbito\n## Objetivo teórico\n## Objetivo práctico\n## Preguntas descriptivas\n## Preguntas interpretativas\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Capítulo III: Relato y análisis individual de la experiencia de transformación educativa\n## Maestro 1\n## Maestra 2\n## Maestra 3\n# Capítulo IV: Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Capítulo V: Productos y resultados\n# Capítulo VI: Conclusiones y recomendaciones\n# Capítulo VII: Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización en la unidad educativa Monte Cristo?\",\"answer\":\"Promover, mediante la producción y uso de materiales educativos de manera participativa, la articulación de las áreas curriculares con las actividades del proyecto socio comunitario productivo (PSP) y contribuir a la implementación del modelo socio comunitario productivo.\"},{\"question\":\"Con qué actores se coordina la experiencia para elaborar y ejecutar el PSP y los materiales educativos?\",\"answer\":\"Se coordina con la junta escolar, padres de familia, estudiantes y personal docente para comprometerlos en la elaboración y ejecución del PSP y en la producción y uso de materiales educativos.\"},{\"question\":\"Qué resultados se obtienen durante el proceso formativo y de transformación educativa?\",\"answer\":\"Se logra el reciclaje de residuos y su transformación en materiales educativos; 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