[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64660-es":3,"doc-seo-64660-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64660,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Revalorizar y Fortalecer Hábitos de Higiene Personal-Familiar para Prevenir Enfermedades","La sistematización de experiencias transformadoras desarrolla estrategias motivadoras para revalorizar y fortalecer hábitos de higiene personal y familiar en estudiantes de la Unidad Educativa “15 de Septiembre”, con el objetivo de prevenir enfermedades en la comunidad educativa. El trabajo articula el Proyecto Socio Productivo (P.S.P.) “Rescatando la Unión Familiar”, apoyado por directora, docentes, estudiantes, madres y padres, y la participación comunitaria. En el marco de la nueva ley educativa de Bolivia y del modelo socio comunitario productivo, integra valores, saberes ancestrales y educación para la vida, vinculando teoría con práctica productiva.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \nREVALORIZAR Y FORTALECER HABITOS DE HIGIENE PERSONAL- FAMILIAR MEDIANTE ESTRATEGIAS MOTIVADORAS, PARA PREVENIR ENFERMEDADES EN LOS ESTUDIANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA “15 DE SEPTIEMBRE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Dolores Molina Siñani  \n2.-Wilver Fuentes Aymoro  \n3.-Miriam Ponce Alvarez  \n4.-Jhilmar Jesús Antezana Barrios Tutora: Lic. Magaly Orozco Córdova Sede de la ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz-Bolivia  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo de Sistematización a Dios, quien inspiró nuestra fe y esperanza de proseguir en la carrera noble de la docencia.  \nA nuestras familias por el apoyo incondicional en este proceso de formación ytransformación educativa.  \nA la Lic. Ma.- Silvia Ardaya Hurtado directora de la Unidad Educativa “15 de Septiembre”por la comprensión, esmero y la paciencia que nos brinda en el proceso de formación y las prácticas educativas.  \nA las (os) colegas de nuestra Unidad Educativa por el apoyo, la cooperación y el desprendimiento durante el proceso de formación.  \nA nuestros compañeros por compartir sus experiencias en el transcurso de las diferentesunidades de formación.  \nA nuestros facilitadores por su sacrificio, dedicación y constancia en el trabajo de superación incondicional a cada uno de sus CPTE.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, ser maravilloso que nos diera fuerza y fe para creer lo que nosparecía imposible terminar, por bendecir nuestro sendero y habernos otorgado laoportunidad de llevar a cabo este proceso de cambio.  \nA nuestras familias por comprender nuestras ausencias en nuestros hogares mientras realizábamos nuestros cursos de formación y por estar a nuestro lado cada momento de nuestra vida.  \nA nuestros facilitadores por guiarnos con sus sabias enseñanzas, para lograr formarnosen el Nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.  \nA nuestros compañeros porque juntos compartimos durante estos años de esfuerzo y sacrificio para alcanzar nuestro anhelo y para aportar con nuestra sabiduría a la sociedad.  \nA la Lic. Ma.- Silvia Ardaya Hurtado directora de la Unidad Educativa “15 de Septiembre”quien nos brindó un apoyo y colaboración incondicional en todo momento.  \nA las (os) colegas de nuestra Unidad Educativa por el apoyo y colaboración incondicional antes, durante y después del proceso de formación.  \nINDICE  \nPág.  \nResumen  \nintroducción ............................................................................................................1.  \nMARCO CONTEXTUAL………………………………………………..…………………... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………..………5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….……..…………………11  \na) Relato de la maestra 1 …………………………………………………………………… 16  \nb) Relato de la maestra 2 ………………………………………….………………………… 32  \nc) Relato de la maestra 3 …………………………………………….……………………… 47  \nd) Relato de la maestra 4 …………………………………………….……………………… 58  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………72  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….…………….80  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………....… 85  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….……………88  \nANEXOS  \nResumen  \nLa sistematización de las experiencias innovadoras se realizó priorizando la importancia del P.S. P. (Proyecto Socio Productivo) RESCATANDO LA UNIÓN FAMILIAR tomando en cuenta la problemática que se suscitó en el P.S.P. con el apoyo, la coordinación, la colaboración de la señora directora de la Unidad Educativa Lic. María Silvia Ardaya Hurtado, docentes, estudiante, padres y madres de familia y comunidad en general.  \nEn cumplimiento a la nueva ley educati","cbCaivv5m5zjjnf9","https://ap.wps.com/l/cbCaivv5m5zjjnf9","pdf",3330396,5,1,165,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de la maestra 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n## Relato de la maestra 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Revalorizar y fortalecer hábitos de higiene personal y familiar en estudiantes de la Unidad Educativa “15 de Septiembre” para prevenir enfermedades en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué papel 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