[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66674-es":3,"doc-seo-66674-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},66674,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras para el Fortalecimiento de la Práctica de Valores","La sistematización presenta una experiencia educativa orientada a fortalecer la práctica de valores en la comunidad educativa del nivel inicial en familia comunitaria. Responde a una necesidad sentida vinculada a la falta de valores en la relación social con la Madre Tierra, afectando el “vivir bien” en familia y comunidad. El documento integra estrategias, articulaciones de campos y áreas, análisis colectivo e individual, comparación e interpretación de transformaciones, y desarrolla productos y resultados. Concluye en recomendaciones para una formación integral y holística basada en la dimensión del ser.","|  |  |\n| --- | --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRACTICA DE VALORES EN LA COMUNIDADEDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA.\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Judith Rosania Alarcòn Calisaya\u003Cbr>2. Delia Cruz Aguilera\u003Cbr>Tutora: Lic. Martha Ghina Argandoña Racua Sede de la ESFM Enrique Finot, 2015\u003Cbr>Santa Cruz-Bolivia\u003Cbr> |  |\n\nINDICE  \nDEDICATORIA ....................................................................................................................... 3  \nRESUMEN .............................................................................................................................. 4  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..........................................................9  \n3.1 Relato y análisis colectivo ................................................................................................ 9  \n3.2. Relato y análisis individual ........................................................................................... 15  \n3.2.1.-Maestra 1: Prof. Judith Rosania Alarcon Calizaya .................................................. 15  \n3.2.2.-Relato de la maestra 2: Delia Cruz Aguilera...........................................................48  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .........................................76  \n4.1. COMPARACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA......................................................76  \n4.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EX- PERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ...............................................81  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................... 92  \n5.1 PRODUCTOS................................................................................................................. 92  \n5.2.-RESULTADOS ............................................................................................................. 94  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................96  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ............................................................................................... 97  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \n“El sabio no es aquel que sabe dónde está el tesoro, sino el que trabajay lo saca”.  \nDedicamos este proyecto a quienes debemos el mucho tiempo que nos brindaron para apoyarnos y darnos su aliento para proseguir hasta culminar, a quienes soportaron nuestros desvelos y rabias de incomprensión, a nuestros hijos e hijas por su palabra que nos permitió seguir cuando estamos a punto de dar un paso a tras, a los facilitadores por su paciencia y su entrega, porque sin algunos de los aportes de la familia y los tutores, al que añadimos nuestro esfuerzo, logramos alcanzar un peldaño más en nuestras vidas, para continuar asumiendo nuevos retos en bien de las y los estudiantes a los que debemos nuestro trabajo y compromiso.  \nGracias, mil gracias, porque para empezar un gran proyecto, hace falta valentía. Para terminar un gran proyecto, hace falta perseverancia y lo estamos logrando con la humildad que nos enseñó la Madre Tierra.  \nAtentamente Las autoras  \nProf. Judi","cbCaifJNIcO87w49","https://ap.wps.com/l/cbCaifJNIcO87w49","pdf",2932290,1,217,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la práctica de valores en la comunidad educativa del nivel inicial en familia comunitaria, atendiendo una necesidad sentida relacionada con la relación social con la Madre 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