[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67243-es":3,"doc-seo-67243-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67243,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras mediante Estrategias Comunitarias","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias transformadoras en el nivel Secundario Comunitario Productivo de la Unidad Educativa “Santa María de los Ángeles”. El estudio organiza relatos individuales y colectivos para analizar la práctica educativa implementando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El eje central es el Proyecto Sociocomunitario Productivo “Todos Unidos Comprometidos en la Práctica de Valores”, con actividades como la “Escuela de padres”. Los resultados destacan la revalorización cultural y lingüística, la participación estudiantil y la articulación curricular entre campos y áreas para fortalecer el Vivir Bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS\"RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ\"  \n\"SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA TRANSFORMADORASMEDIANTE ESTRATEGIAS COMUNITARIAS FORTALECIENDOVALORES EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO COMUNITARIOPRODUCTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARÍA DE LOSANGELES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFMen el marco del programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en ejercicio-PROFOCOM.  \n# Equipo de Sistematización:\n\n1.-Prof.Rocío Alarcón Arana  \n2.-Prof.Jorge Blanco Espinoza  \n3.-Prof.Rosmery Munoz Cruz  \n4.-Prof.Yobana Siles Zambrana  \nTutor/a:Lic.Ana Maria Olguín Montano  \nPortachuelo-2015  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \n1. INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………3  \n3.MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………………………………………6  \n4.RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………………………………………………………10  \n5.RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………16  \na. RELATO INDIVIDUAL1-MAESTRA: ROCIO ALARCON ARANA………………16  \nb. RELATO INDIVIDUAL2-MAESTRO:JORGE BLANCO ESPINOZA……………30  \nd. RELATO INDIVIDUAL 4-MAESTRA:YOBANA SILES ZAMBRANA……………65  \n6.COMPARACIÓN, ANALISISE INTERPRETACION COLECTIVA DE  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………79  \n7.PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………………………………………100  \n8.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………102  \n9. BIBLIOGRAFIAY FUENTES……………………………………………………………………………………………………………104  \n10.ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………106  \n10.1.ANEXO GRUPAL  \n10.2.ANEXO-MAESTRA ROCIOALARCON ARANA  \n10.3.ANEXO-MAESTRO JORGE BLANCO ESPINOZA  \n10.4. ANEXO – MAESTRA ROSMERY MUÑOZ CRUZ  \n10.5.ANEXO-MAESTRA YOBANA SILES ZAMBRANA  \n11.PSP.  \n# DEDICATORIA\n\nEl presente trabajo de sistematización dedicamos con carino a nuestras familias,por elapoyo incondicional y la paciencia durante todo el periodo de formación,porque sin ellosno hubiéramos podido culminar esta etapa de nuestra formación.  \n# AGRADECIMIENTO:\n\nDamos gracias a Dios,por ser ejemplo de maestro,por estar siempre a nuestro lado yhaber sido guía encada momento de nuestra formación.  \nA todos los facilitadores por el apoyo constante que han tenido con nosotros y queperdure por siempre en ellos esa vocación de servicio.  \nA la Comunidad Educativa,actores que hicieron posible este proceso de sistematización,involucrándose en este nuevo Modelo de Educación.  \nRESUMEN.  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras,planificada através de los relatos individuales,colectivos y diálogos reflexivos sobre nuestras prácticaseducativas,con la implementación del nuevo Modelo Educativo SociocomunitarioProductivo,en la Unidad Educativa “Santa Maria de los Angeles”,encontramos lasexperiencias más relevantes que nos están ayudando a transformar nuestras prácticaseducativas en el nivel Secundario Comunitario Productivo.  \nViendo la necesidad y la problemática en la Unidad Educativa se trabajó en el ProyectoSociocomunitario Productivo.\"Todos Unidos Comprometidos en la Práctica de Valores\".La cual fue nuestro eje central para planificar todas nuestras actividades articulando deuna u otra forma con las otras áreas,para generar conocimientos y rescatar saberes,desarrollando el pensamiento holístico enmarcados a su propio contexto.  \nUna de las actividades más sobresalientes del PSP,fue la “Escuela de padres”,donde seabordaron diferentes temáticas relacionados con la práctica de valores,haciendo énfasisen la educación integral de la familia.  \nComo equipo de sistematización realizamos un plan de desarrollo curricular articulandotres campos y cuatro áreas de conocimiento,cada docente trabajó desde su propioobjetivo de área,como por ejemplo el área de Comunicación y Lenguajes hizo énfasis enla revalorización de la lengua originaria guaraní,liberación ideológica y tecn","cbCaidqy2P9cxVGP","https://ap.wps.com/l/cbCaidqy2P9cxVGP","pdf",5433832,2,1,308,"Spanish","es",110,"# Equipo de Sistematización\n# Dedicación\n# Agradecimiento\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato Colectivo\n# Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación\n## Relato individual 1 (Maestra: Rocío Alarcón Arana)\n## Relato individual 2 (Maestro: Jorge Blanco Espinoza)\n## Relato individual 4 (Maestra: Yobana Siles Zambrana)\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras mediante relatos individuales, colectivos y diálogos reflexivos sobre prácticas educativas, aplicando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la unidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué proyecto orienta el eje central de las actividades?\",\"answer\":\"El Proyecto Sociocomunitario Productivo “Todos Unidos Comprometidos en la Práctica de Valores”, usado para planificar y articular actividades con distintas áreas del conocimiento.\"},{\"question\":\"Qué actividades y ejes de trabajo destacaron en la experiencia?\",\"answer\":\"La “Escuela de padres” abordó temáticas vinculadas a la práctica de valores y educación integral familiar; 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