[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66299-es":3,"doc-seo-66299-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66299,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Fortaleciendo valores de reciprocidad y corresponsabilidad en el MESCP","Sistematización de experiencias transformadoras orientada a fortalecer los valores de reciprocidad y corresponsabilidad mediante la concreción de prácticas pedagógicas para vivir bien, en armonía con la Madre Tierra. El trabajo consolida el MESCP a través de la implementación del Proyecto Socioproductivo articulado con el Plan Anual Bimestralizado (PAB) y el Plan de Desarrollo Curricular (PDC), incorporando comunidad educativa, escuela, familia y comunidad. Se presentan el marco contextual y metodológico, el relato colectivo e individual, análisis e interpretación, síntesis de didactización, conclusiones, recomendaciones y fuentes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras: FORTALECIENDO LOS VALORES DE RECIPROCIDAD Y  \nCORRESPONSABILIDAD A PARTIR DE LA CONCRECION DE NUESTRAS PRACTICAS PEDAGOGICAS PARA VIVIR BIEN, ENARMONIA CON LA MADRE TIERRA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Prof. Margot Aranibar Céspedes  \n2.Prof. Jacqueline Guzmán Hinojosa  \nTutora: Lic. Maria Luisa Aldapi RSede de la ESFM Enrique Finot, 2017  \nSanta Cruz-Bolivia  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimeramente damos gracias a Dios por Permitirnos tener esta experiencia innovadora; a los facilitadores por habernos brindado el  \napoyo y orientación Necesaria. A la comunidadeducativa por ser parte activa del Nuevo  \nModelo de Educación Socio Comunitario Productivo.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedicamos a toda la Comunidad Educativa Nueva Esperanza turno tarde, que fueron nuestra motivación para innovar estrategias productivas de aprendizajes pertinentes a la realidad.  \nINDICE  \nRESUMEN……………………………………………………………………..………………….1  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………….………………2  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..…………………...3  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………..……………….5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………….……......8  \nMAESTRA 1 MARGOT ARANIBAR CÉSPEDES  \nMAESTRA 2 JACQUELINE GUZMAN HINOJOSA  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS   46  \n4.1. COMPARACION DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACION DEL  \nMESCP  \nMaestra 1  \nMaestra 2  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES  \n5. SINTESIS DE LA  \nDIDACTIZACIÓN………………………………………………………………………….60  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………..…………………..62  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………………………………….…………………..63  \n8. ANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización fue elaborado por las docentes de la Unidad Educativa Nueva Esperanza, Nivel Inicial en Familia Comunitaria y Primero de Primaria Comunitaria Vocacional, tiene como objetivo principal consolidar el MESCP a través de la implementación del Proyecto Socioproductivo articulado con el Plan Anual Bimestralizado PAB y el Plan de Desarrollo Curricular PDC haciendo partícipe a toda la comunidadeducativa.  \nEste trabajo recogió experiencias relacionadas a los valores sociocomunitarios , los cualeshan sido trabajados en diversas actividades de nuestra práctica pedagógica en ambiente comunitaria de aprendizaje, la escuela, familia y comunidad, fortaleciendo el trabajo comunitario donde las y los estudiantes interactúan con respeto, solidaridad, tolerancia, cooperación, reciprocidad complementariedad  \nPara la realización de la presente sistematización nos sirvió de orientación y apoyo todas lasunidades de formación, las lecturas complementarias, que han transformado nuestra practica educativa en beneficio de las y los estudiantes y de toda la comunidad educativa.  \nEl presente trabajo está dirigido a la implementación, concreción y transformación de los procesos educativos, en el marco del Nuevo Modelo Educativo Ley de Educación N° 070 “Avelino Siñani -Elizardo Pérez”.  \nEn esta sistematización mostramos el desarrollo de las planificaciones, tomando en cuentalas actividades del Proyecto Socio Productivo, los contenidos del Currículo Base, el Currículo Regionalizado y la Lengua Originaria a través del lenguaje oral mediante canciones, articulando de tal forma que oriente nuestra práctica educativa.  \nEn el desarrollo de las diversas actividades dentro de las planificaciones curriculares, para la concreción de nuestras prácticas transformadoras, se ha tenido una buena aceptación y participación de las y los estudiantes y de toda la comunidad educativa.  \nINTRODUCCIÓN  \nEl presente traba","cbCaisiuFS2rjE2V","https://ap.wps.com/l/cbCaisiuFS2rjE2V","pdf",2457216,6,1,134,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Síntesis de la didactización\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Consolidar el MESCP mediante la implementación del Proyecto Socioproductivo articulado con el PAB y el PDC, involucrando a toda la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué valores se priorizan en las experiencias transformadoras?\",\"answer\":\"Se prioriza el fortalecimiento de los valores sociocomunitarios, destacando reciprocidad y corresponsabilidad, para vivir bien y en armonía con la Madre 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