[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64519-es":3,"doc-seo-64519-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64519,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Recuperación de Saberes y Producción de Textos Narrativos en Lengua Materna","La sistematización de experiencias transformadoras documenta una iniciativa desarrollada en la U. E. Rvdo. Lucas Casaert B. I., en Santa Cruz (Bolivia), en el marco del PROFOCOM. El proyecto recupera y valora saberes y conocimientos indígenas originarios mediante la producción de textos narrativos de leyendas en lengua materna, la recuperación de costumbres, tradiciones y juegos tradicionales, y actividades creativas como dramatizaciones, títeres, videos y estudios históricos. Incluye evaluaciones cualitativas, autoevaluación y evaluación comunitaria, con el fin de aportar a la transformación de la práctica educativa en el modelo socio comunitario productivo.","|  |\n| --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>Sistematización de Experiencias Transformadoras:\u003Cbr>“RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE NUESTRO PUEBLO CRUCEÑO. Producción de textos narrativos de las leyendas en lengua materna, juegos tradicionales y populares en las familias de SANTA CRUZ.\u003Cbr>Realizado en la U. E. Rvdo. LUCAS CASAERT B. I Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Danny Alcira Gallardo Ardaya\u003Cbr>2. Ana Ingrid Camacho Justiniano\u003Cbr>3. Wilma Gutiérrez Ávila\u003Cbr>4. Elena Rosales Montaño\u003Cbr>Tutor: Lic. Marcos Siles\u003Cbr>Sede: ESFM Enrique Finot Santa Cruz\u003Cbr>Santa Cruz-Bolivia\u003Cbr> |\n\nINDICE  \nPág.  \nIntroducción………………………………………………………………………………… 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………… 6  \nRELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….……..………………… 6  \na) Relato de la maestra 1 ………………………………………………………………. 7  \nb) Relato de la maestra 2 ………………………………………….…………………… 8  \nc) Relato de la maestra 3………………………………………………………………… 9  \nd Relato de la maestra 4………………………………………………………………… 10  \n2.1. RELATO COLECTIVO………………………………………………………………. 12  \n2.2. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA Y LA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………….. 19  \n3. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………………………. 77  \n4. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….………. 89  \n5. CONCLUSIONES………………………………………………………………………. 96  \n6. RECOMENDACIONES…………………………………………………………….….. 97  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….………. 98  \nDEDICATORIA  \nCon mucho cariño y humildad dedicamos este proyecto a todos nuestros niños (as) de Santa Cruz de la Sierra en especial a nuestros alumnos (as) del kínder Rvdo Lucas Casaert Baerdemacker I, por que sin ellos no tendríamos la satisfacción de contar nuestras experiencias del aula.  \n“cuando alguien recibe algo valioso que le beneficiará, tiene la obligación moral de compartirlo con los demás”.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darme fortaleza espiritual en momentos de debilidad- .  \nA nuestras familias por sus palabras de apoyo y comprensión por el tiempo que no les dipor estar en mis estudios.  \nNuestra gratitud a nuestra Directora Danny Alcira Gallardo Ardaya por el cariño ypaciencia, por su colaboración desinteresada para que el proyecto se realice como esperábamos.  \nA nuestra Normal Enrique Finot por permitirnos capacitarnos con el programa deformación complementaria para maestros (as) en ejercicio.  \nA nuestros facilitadores que nos ayudaron, colaboraron con sus conocimientos para mejorar y enriquecer nuestra formación como profesionales para dar al estudiante una educación con más calidad.  \nA todos ellos muchas gracias  \nRESUMEN  \nEn nuestra unidad educativa Rvdo. Lucas Casaert [B.I. se](B.I. se) realizo un diagnostico denecesidades de la comunidad, para buscar solución al problema que afecta a nuestra comunidad se elaboro el proyecto socio productivo “Vivamos con alegría niños y niñas”articulando al modelo educativo socio comunitario productivo, con la aplicación del currículo base, es importante mencionar que recuperamos y valorizamos los saberes y conocimientos indígenas originarios.  \nEl equipo sistematizador realizo las siguientes actividades durante el periodo del PROFOCOM.  \n- Feria de las plantas medicinales  \n- Realización de dramatización de las leyendas cruceñas “El Duende” y la “Viudita”.  \n- Video para el cuidado del medio ambiente Bambi  \n- Títeres sobre los valores y cuidado del medio amiente  \n- Realizamos estudios históricos dirigidos a recuperar y valorar costumbres, tradiciones, juegos tradicionales y populares de Santa Cruz  \n- Curso de poesías, cantos, dibujos  \n- Ta","cbCairQOr1ustCAq","https://ap.wps.com/l/cbCairQOr1ustCAq","pdf",1468554,7,1,240,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia y de la transformación de las prácticas educativas\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias en la unidad educativa?\",\"answer\":\"Sistematizar las vivencias y experiencias del equipo, orientadas a la transformación de la práctica educativa dentro del modelo educativo socio comunitario productivo, abordando la implementación del nuevo currículo en el aula.\"},{\"question\":\"¿Qué elementos culturales se 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