[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64089-es":3,"doc-seo-64089-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64089,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Recuperación de Saberes Ancestrales mediante Hábitos Alimenticios Saludables","La sistematización de experiencias transformadoras en la U. E. Enrique Finot C se enfoca en la recuperación de saberes ancestrales mediante hábitos alimenticios saludables para mejorar el rendimiento escolar. El trabajo se desarrolla en el marco del modelo socio comunitario productivo, articulando el proyecto socioproductivo “Alimentación sana para una vida saludable” con el plan anual bimestral y la planificación curricular. El proceso integra relatos colectivo e individual, registros en diarios de campo, análisis comparativo e interpretación crítica, así como productos y resultados para conclusiones y recomendaciones.","| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>Sistematización de Experiencias Transformadoras:\u003Cbr>“RECUPERACION DE SABERES ANCESTRALES MEDIANTE HABITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES PARA MEJORAR EL RENDIMIENTOS ESCOLAR EN LA U. E. ENRIQUE FINOT C DEL NIVEL PRIMARIO”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Erlinda Gallardo Sosa\u003Cbr>2. Basilia Machuca Arano\u003Cbr>3. Elvira Roman Vaca\u003Cbr>4. Gladys Chambi Lapaca\u003Cbr>Tutora: Lic. Jose Santos Caba\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n| --- | --- |\n| Santa Cruz-Bolivia 2015 |  |\n\nDEDICATORIA  \nCon mucho cariño para nuestras familias, estudiantes, colegas, padres de familia que forman parte de nuestro diario vivir y graciasa ellos hemos logrado culminar venciendo elobstáculo para alcanzar nuestra meta.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darnos la vida, salud, paciencia y sabiduría para poderdesempeñar nuestra labor en la educación.  \nA nuestras familias por su apoyo incondicional que nos brindaron en todo este proceso.  \nA nuestros estudiante y padres de familias que forman parte de nuestro diario vivir, por su confianza.  \nA nuestra facilitador Lic. José Santos Caba por su perseverancia que confiando en nosotras y el trabajo, realizado, brindándonos su conocimiento, guiando en este proceso de cambio.  \nAl PROFOCOM por formarnos como maestros y maestras innovadores ytransformadores de nuevas y mejores formas de vida para nuestra comunidad.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................................1  \n2. MARCO METODOLÓGICO.............................................................................................2  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................................6  \n3.1. RELATO COLECTIVO ...............................................................................................6  \n3.2.-RELATO INDIVIDUAL ............................................................................................12  \nMAESTRA 1 ....................................................................................................................12  \nMAESTRA 2....................................................................................................................26  \nMAESTRA 3....................................................................................................................38  \nMAESTRA 4....................................................................................................................50  \n4. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ..............................................................63  \n5. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACION E INTERPRETACION COLECTIVADE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.............................................................................................................................................69  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS: ...................................................................................85  \n6.1 Productos...................................................................................................................85  \n6.2 Resultados.................................................................................................................86  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: ..................................................................87  \n7.1. Conclusiones: ...........................................................................................................87  \n7.2. 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