[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63977-es":3,"doc-seo-63977-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63977,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias transformadoras: Generando conciencia en mi comunidad a partir del PSP","La sistematización de experiencias transformadoras “Generando conciencia en mi comunidad a partir del PSP” desarrolla el trabajo final para optar a la licenciatura en el marco del PROFOCOM, impulsado en la Unidad Educativa Josefina Bálsamo (Cordecruz) en Santa Cruz de la Sierra. El proyecto sociocomunitario productivo responde a necesidades comunitarias vinculadas al acopio y manejo inadecuado de residuos, la falta de clasificación de basura y el impacto sanitario asociado a la proliferación de mosquitos y enfermedades. Se articulan acciones didácticas en Educación Física, Artes Plásticas y Ciencias Sociales, con productos, resultados, conclusiones y bibliografía.","SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS:“GENERANDO CONCIENCIA EN MI COMUNIDAD A PARTIR DEL PSP”  \nTRABAJO FINAL PARA OPTAR POR EL GRADO ACADÉMICO DELICENCIATURA OTORGADO POR LA ESFM, EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n􀀁 Prof. Mónica Alejandra Dávalos Rojas  \n􀀁 Prof. Jeimy Faviola Senzano Garcia  \n􀀁 Prof. Deysi Alave Campos FACILITADORA: Lic. Teodora Tayarapo  \nSanta Cruz De La Sierra, 2017  \nÍNDICE  \nResumen  \nIntroducción  \nI. Marco Contextual……………………………………………………………………Pág. 1  \nII. Marco metodológico……………….……………………………………………..…Pág. 3  \nIII. Relato y Análisis Colectivo – Individual de la experiencia de transformación de lapráctica educativa.………………………………………………………………..…Pág. 9  \n3.1 Relato Colectivo de la experiencia……...…………………………………....Pág. 9  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa……...……………………………………………………………….Pág. 16  \n3.2.1 Prof. Alejandra Dávalos……….……..…………………..………Pág. 16  \n3.2.2 Prof. Jeimy Senzano….……………………………..…………...Pág. 31  \n3.2.3 Prof. Deysi Alave…………………………………….……………Pág. 55  \nIV. Comparación, análisis e interpretación COLECTIVA de la experiencia de transformación de las prácticas educativas…………………………...………..Pág. 71  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP  \n4.2 Aspectos Relevantes…………………………………………………………Pág. 81  \nV. Productos y resultados…………………………………………………….…..…Pág. 86  \n5.1 Didactización Prof. Alejandra Dávalos……………………………….…Pág. 86  \n5.2 Didactización Prof. Jeimy Senzano………......………………….……..Pág. 86  \n5.3 Didactización Prof. Deysi Alave……………..…………….……….…….Pág.87  \nVI. Conclusiones y recomendaciones………………………………………...….…Pág. 88  \nVII. Bibliografía…………………………………………………………………………Pág 89  \nAnexos  \nRESUMEN  \nEl presente documento de trabajo lleva por título “Generando conciencia en mi comunidada partir del PSP”, el Proyecto sociocomunitario productivo de la Unidad Educativa en donde se aplicó es denominado “Trabajemos juntos para vivir en una comunidad limpia”.  \nEste trabajo se lo ha realizado para responder a las necesidades que presenta la comunidad a la que pertenece nuestra institución, así como también es una propuesta para trabajar los contenidos del currículo base.  \nLas áreas trabajadas son las de Educación Física, deportes y recreación, Artes Plática y Visuales y Ciencias Sociales. El nivel es el de la secundaria comunitaria productiva.  \nPara la elaboración del PSP nuestra Unidad Educativa realizó un diagnóstico denecesidades y problemáticas de la comunidad que arrojó los siguientes resultados:  \nLos estudiantes con los cuales se aplicó esta propuesta, viven, en su gran mayoría, en los alrededores del establecimiento de la unidad educativa Josefina Bálsamo – Cordecruz.  \nJunto a ellos pudimos observar que toda la comunidad estaba siendo afectada por elacumulo basura y toda clase de residuos, y como consecuencia de esto, los mosquitos se propagaron por todos lados, generarando enfermedades como el dengue, chicungunya, entre otras, que afectaron el rendimiento de algunos estudiantes debido a las ausenciaspor enfermedad.  \nAdemás que los residuos se acumulaban, se pudo evidenciar también que casi ningúnvecino clasificaba su basura, porque en las calles no había basureros para clasificar labasura.  \nDebido a la situación expuesta, la unidad educativa propone un psp que tiene por objeto transformar el accionar de la comunidad con respecto al manejo y clasificación deresiduos.  \nCon este PSP se pretende transformar la realidad de nuestra comunidad y dar solución aesta necesidad de mantener limpios nuestros barrios, como muestra de respeto hacia nuestra Madre Tierra y hacia nosotros mismos.  \nEste trabajo también contiene propuestas para trabajar contenidos según el Plan deacción que se determinó para el PSP  \nINTRODUCCIÓN  \nComo docentes activos del sistema educativo plurinacional de Bolivia y participantes de la tercera fase del prog","cbCaigwzq6bZehhs","https://ap.wps.com/l/cbCaigwzq6bZehhs","pdf",3177960,3,1,200,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y Análisis Colectivo–Individual\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del PSP presentado en el documento?\",\"answer\":\"Transformar el accionar de la comunidad respecto al manejo y clasificación de residuos, buscando mantener limpios los barrios y promover el cuidado de la Madre Tierra.\"},{\"question\":\"Qué problemas comunitarios motivaron la implementación del proyecto?\",\"answer\":\"El acúmulo de basura y residuos, la falta de basureros para clasificar, y la propagación de mosquitos con efectos sanitarios como dengue y chikungunya, que repercutieron en ausencias por enfermedad.\"},{\"question\":\"En qué áreas del currículo se trabajó el proyecto y en qué nivel?\",\"answer\":\"Se trabajó en Educación Física, deportes y recreación; 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