[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66587-es":3,"doc-seo-66587-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66587,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras sobre Reutilización de Materiales Inorgánicos en la Vida Escolar","La sistematización “Reutilización de materiales inorgánicos en la vida escolar para cuidar del medio ambiente y vivir en armonía con la Madre Tierra” presenta una experiencia educativa del Nivel Inicial en Familia Comunitaria (gestión 2015) orientada por el PSP “Viviendo el cuidado del medio ambiente con la basura al basurero”. El documento promueve actitudes responsables mediante hábitos de higiene, reutilización de materiales en desuso y elaboración de apoyos pedagógicos de uso cotidiano. Se fortalece la convivencia armónica, la reciprocidad, la autonomía y la toma de decisiones, con productos y resultados aplicados en conjunto por maestras, familias y niñas y niños.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \n“REUTILIZACIÓN DE MATERIALES INORGÁNICOS EN LA VIDA ESCOLAR PARA CUIDAR DEL MEDIO AMBIENTE Y VIVIR EN ARMONÍA CON LA MADRE TIERRA ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Karina Franco Ledezma  \n2. Liliana Socorro Arano Urey  \n3. María Luisa Mamani Martínez  \nTutor: Ing. Ermo Choque Huayllani Sede de la ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz-Bolivia  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN INTRODUCCIÓN 1. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................. 3  \n3. RELATO COLECTIVO..................................................................................................... 8  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA....................................................................................... 13  \n4.1 Relato de experiencia: Maestra 1 Karina Franco Ledezma ................................... 13  \n4.2 Relato de experiencia: Maestra 2 Liliana Socorro Arano Urey............................ 25  \n4.3 Relato de experiencia: Maestra 3 María Luisa Mamani ....................................... 35  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........... 45  \n5.1 COMPARACIÓN ......................................................................................................... 45  \n5.2 ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN .......................................................................................................... 48  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................... 59  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................. 61  \n7.1. Conclusiones .............................................................................................................. 61  \n7.2. Recomendaciones...................................................................................................... 61  \n8. BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................... 62  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn la sistematización “reutilización de materiales inorgánicos en la vida escolar para cuidar del medio ambiente y vivir en armonía con la Madre Tierra”, hemoslogrado alcanzar los objetivos planteados desde el PSP, al promover y asumir actitudes responsables, sobre la importancia de la conservación del medio ambiente, a través de lapráctica de hábitos y reutilización de materiales en desuso en la elaboración de diferentes materiales de apoyo pedagógico de uso cotidiano, para la preservación y cuidado de la Madre Tierra, y así también hemos alcanzado el objetivo institucional al fortalecer el trabajo diario en el Nivel Inicial en Familia Comunitaria como el primer espacio deeducación y socialización de la niña y el niño en complementariedad con la comunidad para desarrollar las capacidades cognitivas, lingüísticas, psicomotoras, socio afectivas, espirituales y artísticas y así mismo fortalecer la reciprocidad, la autonomía y la toma de decisiones, logrando el objetivo anual bimestralizado y del plan de desarrollo curricular decada maestra orientados al PSP. Hemos ido desarrollando el trabajo, la Directora y todas las maestras de manera conjunta y comunitaria con las madres y padres de familia, y las niñas y niños del Nivel Inicial en Familia Comunitaria.  \nHemos aprendido a convivir en comunidad en armonía con la Madre Tierra a través del rescate de valo","cbCaigvUwqPjnClA","https://ap.wps.com/l/cbCaigvUwqPjnClA","pdf",2196009,5,1,209,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato de experiencia: Maestra 1 Karina Franco Ledezma\n## Relato de experiencia: Maestra 2 Liliana Socorro Arano Urey\n## Relato de experiencia: Maestra 3 María Luisa Mamani Martínez\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización sobre la “Reutilización de materiales inorgánicos”?\",\"answer\":\"Promover actitudes responsables para conservar el medio ambiente mediante hábitos y la reutilización de materiales en desuso, elaborando materiales de apoyo pedagógico de uso cotidiano para cuidar la Madre Tierra.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el trabajo desarrollado en la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Participan tres maestras del Nivel Inicial en Familia Comunitaria y se ejecuta de manera conjunta y comunitaria con director(a), madres, padres y niñas y niños, en el marco del PSP de 2015.\"},{\"question\":\"Qué tipo de productos y resultados se obtienen a partir de la reutilización en la vida escolar?\",\"answer\":\"Se generan materiales educativos y de uso cotidiano a partir de la reutilización de insumos en desuso, además de prácticas de higiene y limpieza orientadas a prevenir enfermedades y fortalecer la convivencia 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