[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67407-es":3,"doc-seo-67407-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67407,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras Desarrollo de Estrategias Metodológicas en las Prácticas Educativas","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias transformadoras en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley de Educación 070 “Avelino Sinani y Elizardo Perez”. El documento articula el Proyecto Socioproductivo con el Plan Anual Bimestralizado y los Planes de Desarrollo Curricular, incorporando ejes articuladores, orientaciones metodológicas y el proceso evaluativo en los Campos Vida Tierra y Territorio, Ciencia Tecnología y Producción. Incluye actividades realizadas, productos obtenidos, análisis colectivo e individual y conclusiones con recomendaciones para fortalecer la transformación educativa, el compromiso social y la armonía con la Madre Tierra.","PROFOCOM  \nPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DEMAESTRASYMAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS:DESARROLLO DEESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LAS PRACTICAS EDUCATIVAS PARA LACONCIENCIACIONY CUIDADO DE LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf.Irene Mendoza ChoqueProf.Nancy Antonieta Yapur SuarezProf.Milton Jhonny Yucra Acho  \nTutor/a:Lic.Reina Villazon Yucra  \nPortachuelo,2015  \n## DEDICATORIA\n\nDedicamos nuestro trabajo a nuestros hijos,quienes sonnuestra fuente de inspiración y nos impulsan a seguiradelante.  \nTambién dedicamos a nuestros padres quienes nosbrindaron su confianza y apoyo absoluto a lo largo denuestra vida y carrera.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nEn primer lugar,a Dios por habernos otorgado una familia maravillosa,quienes han creido en nosotros,dándonos ejemplo de superación,humildad y sacrificio;ensenándonos a valorar todo lo que tenemos.  \nTambién agradecemos al Programa de Formación Complementariapara Maestros en ejercicio PROFOCOM,por permitirnos continuarnuestra formación en el marco del Nuevo Modelo EducativoSociocomunitario Productivo.  \nA la comunidad Educativa,por formar parte activa de nuestrasexperiencias de sistematización,así mismo a las autoridadesMunicipales y organizaciones que estuvieron presentes en ciertasactividades.  \nÍNDICE  \nCONTENIDO  \nDEDICATORIA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ii  \nAGRADECIMIENTO ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………ii  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIAYIO CASTELLANA ……………………………………………………………5  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n2.MARCO METODOLOGICO …………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.1.Diseno de las Prácticas de Concreción del MESCP………………………………………………………………………………11  \n3.RELATOYANLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA  \nEDUCATIVA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………15  \n3.1.Actividades mas importantes que permitieron concretar el MESCPen la Unidad Educativa…………16  \n4.RELATOY ANÁLIS INDIMDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA  \nEDUCATIVA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………20  \n4.1.Relato Individual 1-Maestra Irene Mendoza Choque ……………………………………………………………………………20  \n4.2.Relato Individual 2-Maestra Nancy Antonieta Yapur Suarez…………………………………………………………………39  \n4.3.Relato Individual 3-Maestro Milton Jhonny Yucra Acho ……………………………………………………………………50  \n5.COMPARACIÓN,ANALSISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………………………………63  \n5.1.Comparación de la Practica Educativa ………………………………………………………………………………………………………63  \n5.2.Reflexión colectivay dialógica a partir de los aspectos relevantes de las experiencias  \nindividuales………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………67  \n6.PRODUCTOSYRESULTADOS…………………………………………………………………………………………………………………………76  \n7.CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………………………78  \n7.1.Conclusiones ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………78  \n7.2.Recomendaciones ……………………………………………………………………………………………………………………………………………79  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES……………………………………………………………………………………………………………………………………80  \nANEXOS  \nAnexo Colectivo  \nAnexo A,Maestra Irene Mendoza Choque  \nAnexo B, Maestra Nancy Antonieta Yapur Suarez  \nAnexo C,Milton Jhonny Yucra Acho  \n## RESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA.\n\nEl presente trabajo de Sistematización refleja nuestras experiencias educativas en elmarco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y de la Ley de Educación 070“Avelino Sinani y Elizardo Perez","cbCaijOryOsQzzwf","https://ap.wps.com/l/cbCaijOryOsQzzwf","pdf",3857802,4,1,183,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua indígena originaria y/o castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización de experiencias presentada?\",\"answer\":\"Reflejar experiencias educativas desarrolladas en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070, contribuyendo a la 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