[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66200-es":3,"doc-seo-66200-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},66200,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Estrategias Metodológicas para Hábitos de Limpieza y Alimentación Saludable","Sistematización de experiencias orientada a transformar la práctica educativa en la comunidad educativa “Islas del Palmar”, nivel secundaria. El documento desarrolla la concepción y aplicación de orientaciones metodológicas para consolidar aprendizajes significativos vinculados al Proyecto Socio productivo “Mi comunidad limpia y saludable para vivir bien”. Se describen estrategias para generar conocimiento mediante trabajo en equipo, la organización CPTE y la articulación curricular del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP), así como relatos, análisis, comparación, productos, resultados y recomendaciones.","SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA GENERAR HÁBITOS DE LIMPIEZA Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA “ISLAS DEL PALMAR”  \nPARTICIPANTES:  \n1. Freddy Escobar Masay  \n2. Rilmer Morales Gutiérrez  \n3. Iván Gregorio Cáceres  \n4. Alejandro Omar Robles Flores  \nNIVEL: Secundaria  \nFACILITADORA: Lic. Marina Bernal Durán  \nSANTA CRUZ – BOLIVIA 2017  \nINDICE  \nPÁG.  \n1.-RESUMEN………...…………………………………………………………………………..  \n2.- INTRODUCCIÓN…………………..………..……………………...………………..….....6  \n3. MARCO CONTEXTUAL……………………………...………………………………….... 9  \n4. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………...………………… 10  \n5. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DETRANFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………...…14  \n5.1.-RELATO COLECTIVO………………………………………………………….……...14  \n5.2.-RELATO INDIVIDUAL………………………………………………………………….19  \nMaestro 1…………………………………………………………………………….20  \nMaestro 2…………………………………………………………………………….34  \nMaestro 3…………………………………………………………………………….48  \nMaestro 4…………………………………………………………………………….63  \n6.-COMPARACION…………………………………………………………………………..79  \n6.1.- COMPARACION ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACION DE LAS PRACTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………………………... 79  \n7.-PUNTOS RELEVANTES…………………………………………………………………87  \n8.-PRODUCTOS Y RESULTADOS …..…………………………………….….……….…92  \n9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………...……..….....…94  \n10.-BIBLIOGRAFÍA………………….…………………………………………..….……….95  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nDedicado al Padre celestial, por ser nuestro amigo y fortaleza, como también a nuestra familia por ser nuestro apoyo para seguir adelante en nuestra meta de educar a los jóvenes.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios: Por ser el dueño de la sabiduría absoluta y por no habernos abandonado cuando más necesitamos de Él.  \nA la familia: Por el apoyo incondicional de estar siempre con nosotros.  \nAl facilitador: Por la paciencia, apoyo y guía a través de su experiencia y sabiduría. Al Plantel Docente: Por colaborarnos en el trabajo realizado en la Unidad Educativa. A los Padres de Familia: Por su comprensión al momento de realizar el trabajo. A los estudiantes: Por su ayuda y participación en cada actividad realizada.  \n1.-RESUMEN  \nLa presente Sistematización de Experiencias aborda la concepción y aplicación de las Orientaciones Metodológicas y cada uno de sus elementos, puesto que es de mucha importancia para que se dé la concreción en el aprendizaje de los estudiantes y que ellos la convivan con la sociedad en forma armónicamente y en complementariedad con la madre tierra y el cosmos para vivir bien.  \nEn los estudiantes es conveniente buscar la manera de motivarlos para su desarrollo, pero no con cuestionamiento ni represiones, porque solo esto ayudará a que el estudiante pierda el interés en su formación.  \nSin olvidar que las orientaciones metodológicas están dirigidas al apoyo de las actividades del Proyecto Socio productivo (PSP) “ Mi comunidad limpia y saludable para vivir bien“ Por tal motivo resaltamos que la sistematización de experiencias” para la aplicación del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP), a través delas orientaciones metodológicas con los estudiantes del 1ro a 6to de secundaria desdelas áreas de Ciencias Sociales, Comunicación y lenguajes, Matemáticas y Química en la Unidad Educativa “ISLAS DEL PALMAR” turno tarde en la gestión 2016 busca nuevas alternativas en el desarrollo de las actividades para que la enseñanza sea significativa en los estudiantes como también útil en su vida cotidiana.  \nLa estructuración y organización de la CPTE (Comunidad de producción y trasformación Educativa) coadyuva al desarrollo de nuestras actividades pedagógicasenmarcadas en un trabajo de coordinación grupal, integral y solidario donde se buscasoluciones a problemáticas que surgen de la realidad del entorno educativo, las actividades dentro y fuera del aula se sustenta en la organización de equipos de trabajo reuniendo a docentes de difer","cbCaiaJvf8uFzHIQ","https://ap.wps.com/l/cbCaiaJvf8uFzHIQ","pdf",4134661,1,269,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de experiencias transformadoras\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Puntos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Desarrolla la concepción y aplicación de orientaciones metodológicas para concretar aprendizajes en el marco del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo y mejorar la formación vinculada a la vida cotidiana.\"},{\"question\":\"Qué proyecto socio productivo guía las actividades del trabajo?\",\"answer\":\"El Proyecto Socio productivo “Mi comunidad limpia y saludable para vivir bien”, enfocado en promover hábitos de limpieza y alimentación saludable.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan las actividades para generar conocimiento en la comunidad 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