[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65963-es":3,"doc-seo-65963-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65963,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias transformadoras: cartillas metodológicas para motivar la salud integral en la comunidad","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias transformadoras realizadas por un equipo docente en la U.E. Mariano Sevilla ll y Villa Amboró, orientadas a atender una problemática comunitaria vinculada a hábitos de alimentación. La propuesta impulsa la salud integral mediante la elaboración de cartillas y acciones de concientización para el “vivir bien” y la convivencia armónica con la madre tierra. Se plantean un marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, comparación del proceso, productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\n\n## SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS:\n\n\"LAS CARTILLAS COMO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS,PARA MOTIVAR LASALUD INTEGRAL EN LA COMUNIDAD PARA EL VIVIR BIEN EN LAS U.E.MARIANOSAUCEDO SEVILLA IIYVILLA AMBORÓ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM RafaelChávez Ortiz en el Marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf.Malaquia Betty Ana Ruiz Garcia  \nProf.Maria Nela Cabrera  \nHeredia  \nProf.Gabriel Asterio Cabrera Heredia  \nTutora:Lic.Reina Villazón Yucra  \n| DEDICATORIA  \u003Cbr>El presente trabajo lo dedicamos a nuestra  \u003Cbr>familia,quienes llenan de alegria nuestro  \u003Cbr>esta maravillosa  \u003Cbr>corazón e impulsaron  \u003Cbr>para la  \u003Cbr>experiencia con su comprensión  \u003Cbr>finalización de este trabaio   |\n| --- |\n\n## AGRADECIMIENTO\n\nEn primer lugar,a Dios porhabernos otorgado una familiamaravillosa,quienes han creido ennosotros,dándonos ejemplo desuperación,humildad y sacrificio;ensenándonos a valorar todo lo quetenemos.  \nTambién agradecemos al Programa deFormación Complementaria para Maestrosen ejercicio PROFOCOM,por darnos laoportunidad de capacitarnos con el nuevoModelo Educativo Socio ComunitarioProductivo  \nA la comunidad educativa por el apoyoincondicional que nos brindaron pararealizar este trabajo de sistematización.  \n## RESUMEN\n\nDentro del presente documento se observa cómo un equipo de tres docentes de la U.E.Mariano Sevilla ll y Villa Amboró,trabajaron de manera conjunta para dar solución a aproblemática que se vive en la comunidad,de esta manera promoviendo la salud integral,mediante la elaboración de carillas,concientizamos a la comunidad educativa sobre elhábito alimenticio para el vivir bien en convivencia y armonia con la madre tierra.  \nNuestro trabajo tiene el propósito de motivar la salud integral en la comunidad,comopreservar y cuidar la madre tierra donde todos vivimos,es ahí que se implementa nuestroP.S.P.,viendo la necesidad de prevenir una mala alimentación en las y los estudiantes,mediante la concientización del buen hábito alimenticio.  \nNuestro aporte como equipo de sistematización ha sido el desarrollo de una concienciacrítica,analítica y participativa en comunidad educativa,pues con esta actividad lapoblación estudiantil comprendió que se aprende de la vida y para la vida valorando lossaberes y conocimientos ancestrales sobre el valor nutritivo de nuestra alimentacióndiaria,cuidando de la naturaleza para evitar el deterioro de la madre tierra y reducir lacontaminación del medio ambiente.  \nCon estas experiencias se identificaron cambios de conductas en la comunidadeducativa,desarrollando una participación activa,colaborativa,solidaria entre la directora,las y los maestros,estudiante y padres de familia.  \nCONTENIDO  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nINTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n1.MARCO CONTEXTUAL ……………………………………………………………………………………………………………………9  \n1.1.Ubicación de la Comunidad Educativa…………………………………………………………………………………………………9  \n1.2. Realidad y Problemática que aquejan a la Comunidad Educativa……………………………………………9  \n1.3.Caracteristicas de los sujetos que hemos sido parte de la experiencia…………………………………9  \n2.MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………………11  \n2.1. Diseno de las Prácticas de Concreción del MESCP………………………………………………………………11  \n3.RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA…………………………………………………………………………………………14  \n3.1. Relato y análisis colectivo de la experiencia………………………………………………………………………………14  \na) Actividades más importantes que permitieron concretar el MESCP en la Unidad  \nEducativa………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………15  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica  \neducativa………………………………………………………………………………………","cbCailhjaPkxzE9W","https://ap.wps.com/l/cbCailhjaPkxzE9W","pdf",5087578,4,1,245,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación de la Comunidad Educativa\n## Realidad y problemática\n## Características de los sujetos\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Actividades para concretar el MESCP\n## Relatos individuales de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la implementación del MESCP\n## Análisis de aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Motivar la salud integral en la comunidad mediante la preservación y cuidado de la “madre tierra”, promoviendo hábitos alimenticios adecuados en estudiantes. 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