[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63714-es":3,"doc-seo-63714-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63714,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias transformadoras “Aprender haciendo” en Comunicación y Biología","La sistematización de experiencias transformadoras “Aprender haciendo” documenta el desarrollo de momentos metodológicos para la construcción de conocimientos en Comunicación y Lenguaje y en Biología dentro de la Unidad Educativa Glady Thevenet. El trabajo final sustenta la aplicación del Modelo Socio Comunitario Productivo en el nivel secundaria, articulando el proyecto socioproductivo “Mi familia unida y comprometida para el bienestar común”. Se presentan relato colectivo e individual, análisis comparativo, interpretación y productos educativos, destacando participación comunitaria, revalorización de saberes ancestrales y evaluación integral.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nDISTRITO: SANTA CRUZ  \nSistematización de experiencias transformadoras:  \n“Aprender haciendo”, una técnica para la construcción de conocimientos en el desarrollo de los momentos metodológicos en las áreas de Comunicación y Lenguajey Biología en la Unidad Educativa Glady Thevenet-Gestión 2017.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras Maestros enejercicio PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. Carmen Rosa Prado Gamboa  \n2.-Prof. Carmen Lorena Landívar Cruz  \nTutora: Lic. Marina Bernal Duran  \nSanta Cruz – Bolivia  \nDEDICATORIA  \nA Nuestro Creador Supremo Dios por habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud para lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondady amor.  \nA nuestras familias por el apoyo incondicional, la paciencia, comprensión que nos han brindado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante en esta meta trazada.  \nAGRADECIMIENTO  \nEstas líneas expresan el cariño que sentimos por las personas que estuvieron juntos anosotras en todo momento y en especial en esta etapa tan importante de nuestras vidas, que  \nson nuestros estudios superiores.  \nA Dios por ser la luz que ilumina nuestro apoyo incondicional en todo momento.  \nA nuestras familias por el apoyo incondicional e incomparable.  \nA nuestros colegas, por todas las experiencias compartidas durante este periodo de  \nprofesionalización.  \nA nuestra facilitadora Lic. Marina Bernal Duran por darnos su apoyo, a través de sus conocimientos y poder culminar nuestra carrera.  \nA nuestros estudiantes por ser parte activa de la experiencia vivida.  \nA todos los padres y madres de familia, a la comunidad por aportarnos todos sus  \nconocimientos y experiencias vividas.  \nAl Ministerio de Educación, por darnos la oportunidad de profesionalizarnos y ser parte de este proceso de cambio luchando por una educación productiva para el servicio de la  \ncomunidad.  \nINDICE  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y / O CASTELLANA INTRODUCCIÓN Pág. I. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………….………….……..1  \nII. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………….4  \nIII. RELATO COLECTIVO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………..9  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia……………………………………………………..9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia………………………………………16  \nMaestra No. 1: Prof. Carmen Rosa Prado Gamboa………………………………..16  \nMaestra No. 2: Prof. Carmen Lorena Landívar Cruz………………………………21  \nIV. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ………………………..29  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP……..29  \n4.2. Aspectos relevantes ………………………………………………………………………40  \n􀂙 Contextualización de contenidos de cuerdo a nuestro entorno………...………..40  \n􀂙 Momentos metodológicos integradores y dinámicos en el proceso de construcciónde conocimientos………………………………………………………………………40  \n􀂙 Revalorización de los conocimientos ancestrales de los pueblos indígenas originarios………………………………………………………………………………41  \n􀂙 Producción de materiales educativos para construir los conocimientos de forma integral……………………………………………….……………………….…….......42  \n􀂙 Proyecto socioproductivo genera el compromiso social para generar cambios en el contexto de la comunidad………………………………..……………………………43  \n􀂙 La autoevaluación y su enfoque integral en la práctica educativa……………………………………………………………………...…………44  \n􀂙 La evaluación comunitaria un compromiso para generar cambios en los actores de la  \neducación…………………………………………………………………….….........…45  \n􀂙 Participación de la comunidad educativa en la transformación del proceso educativo…………………………………..……………………………………...…...…46  \nV. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………..………....……48  \n􀂙 Maestra Carmen Rosa Prado Gamboa","cbCaivmTlNMT8S8a","https://ap.wps.com/l/cbCaivmTlNMT8S8a","pdf",3135630,2,1,177,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo y análisis de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es la técnica central sistematizada en el documento?\",\"answer\":\"La técnica central es “Aprender haciendo”, utilizada para la construcción de conocimientos en los momentos metodológicos del desarrollo educativo en Comunicación y Lenguaje y Biología.\"},{\"question\":\"¿Qué modelo educativo orienta la 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