[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66243-es":3,"doc-seo-66243-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66243,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias transformadoras: Producción de conocimientos mediante el rescate de valores socio-comunitarios","Trabajo final de licenciatura enfocado en la sistematización de una experiencia transformadora desarrollada en la Unidad Educativa “25 de Octubre” durante 2016. El proceso centra la producción de conocimientos mediante el rescate de valores sociocomunitarios para una convivencia armónica, articulando a estudiantes, padres, tutores y vecinos. La experiencia fortalece la vida en comunidad a través de trabajo cooperativo y solidario, impulsando responsabilidad, puntualidad, respeto y cuidado del medio ambiente. La sistematización organiza lo acontecido, recupera memoria histórica, interpreta aprendizajes y presenta productos y resultados.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS  \n“PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DEL RESCATE DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA EN LA U. E 25 DE  \nOCTUBRE GESTIÓN 2016”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Norma Flores Hoyos  \n2. Yanet Mariscal Taborga  \n3. Jenny Noya Parapaino  \nTutora: Lic. Marina Bernal Duran  \nSanta Cruz-Bolivia 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, a nuestros estudiantes y padres de familia.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios  \nA nuestras familias por el apoyo incondicional  \nA nuestros estudiantes y padres de familia por darnos la oportunidad de compartir juntos las experiencias transformadoras  \nA nuestra facilitadora del Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras pordarnos una formación integral.  \nINDICE  \nPág.  \nResumen Introducción 1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................... 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................... 3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................6  \n3.1. El relato colectivo de las experiencias ............................................................. 6  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la practica Educativa ............................................................................................................... 11  \na) Relato de la maestra 1 ....................................................................................... 11  \nb) Relato de la maestra 2 ....................................................................................... 26  \nc) Relato de la maestra 3 ....................................................................................... 49  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..67  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP.................................................................................................................. 67  \n4.2 Aspectos relevantes ...................................................................................... 76  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS.......................................................................... 84  \nMaestra \\#1 Norma Flores ................................................................................... 84  \nMaestra \\#2 Yanet Mariscal ................................................................................ 85  \nMaestra \\#3 Jenny Noya ...................................................................................... 87  \n6. CONCLUSIONES .............................................................................................. 88  \nANEXOS  \nResumen  \nEl equipo sistematizador de la experiencia educativa transformadora considera acerca delos valores que han sido planteados en el desarrollo de este proceso de sistematizaciónhace referencia al fortalecimiento de los valores sociocomunitarios en la Unidad Educativa para vivir bien.  \nDurante la realización de nuestra experiencia, se ha coordinado con los actores de laeducación como ser: estudiantes, padres, madres, tutores, vecinos de nuestro barrio.  \nAsí mismo la responsabilidad de cada uno de nosotros comprometiéndonos y cumpliendo a cabalidad nuestro trabajo. En el proceso de la experiencia los y las estudiantes hanaprendido vivir en comunidad, trabajando de forma cooperativa, solidaria practicando laresponsabilidad y la puntualidad.  \nLa población estudiantil, comprendió y valoró la importancia de rescatar valores y el practicarlo en comunidad, l","cbCaivsd6zU2Zlta","https://ap.wps.com/l/cbCaivsd6zU2Zlta","pdf",3766515,2,1,270,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de las experiencias\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación con la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Producto y resultados\n# Conclusiones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización de experiencias transformadoras?\",\"answer\":\"Fortalecer valores sociocomunitarios mediante la producción de conocimientos para lograr una convivencia armónica en la Unidad Educativa “25 de Octubre”.\"},{\"question\":\"Qué actores participaron en el desarrollo de la experiencia?\",\"answer\":\"Participaron estudiantes, padres y madres, tutores y vecinos del barrio, coordinando actividades con toda la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué aprendizajes y cambios se lograron como resultados de la experiencia?\",\"answer\":\"Se promovió un cambio positivo de actitud en la comunidad educativa, incentivando respeto a la vida, cuidado del medio ambiente, y la práctica de responsabilidad, solidaridad y cooperación sin discriminación.\"}]",1783990458,416,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"systematization-of-transformative-experiences-knowledge-production-through-recovering-socio-community-values","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-transformative-experiences-knowledge-production-through-recovering-socio-community-values/66243/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo principal de la sistematización de experiencias transformadoras?","Question",{"text":75,"@type":76},"Fortalecer valores sociocomunitarios mediante la producción de conocimientos para lograr una convivencia armónica en la Unidad Educativa “25 de Octubre”.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué actores participaron en el desarrollo de la experiencia?",{"text":80,"@type":76},"Participaron estudiantes, padres y madres, tutores y vecinos del barrio, coordinando actividades con toda la comunidad educativa.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué aprendizajes y cambios se lograron como resultados de la experiencia?",{"text":84,"@type":76},"Se promovió un cambio positivo de actitud en la comunidad educativa, incentivando respeto a la vida, cuidado del medio ambiente, y la práctica de responsabilidad, solidaridad y cooperación sin discriminación.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]