[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65815-es":3,"doc-seo-65815-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65815,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Sistematización de las Experiencias Transformadoras en el Tratamiento y Aprovechamiento de Objetos Reciclables","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias transformadoras en el tratamiento y aprovechamiento de objetos reciclables con estudiantes y la comunidad, orientadas al cuidado del medio ambiente. Describe un proyecto socio comunitario productivo implementado en la Unidad Educativa “10 de Mayo” (Chane Bedoya), ejecutado mediante planificaciones articuladas y participación de director, docentes, padres y estudiantes. Se detallan acciones para reducir contaminación mediante recolección de materiales reciclables y su aprovechamiento en productos como mini parque, jardín y letreros con llantas y envases reutilizados.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”\n\n\"SISTEMATIZACION DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS EN ELTRATAMIENTOYAPROVECHAMIENTO DE OBJETOS RECICLABLES CON LOSESTUDIANTESYLA COMUNIDAD PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa deFormación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Cinthia Hurtado Heredia  \n2.Magdalena Montero Justiniano  \nTutor:  \nLic.Antonio Márquez Yucra  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicadoespecialmente a Dios porque ha sido nuestraluz y guia en todo el camino recorrido,y haberpodido llegar a nuestra meta,también anuestros padres e hijos los cuales nos handado su apoyo incondicional,en todo el tiempode PROFOCOM y por ser la fuerza que nosfaltaba para poder lograr nuestros objetivosemprendidos en nuestra formación.  \nRESUMEN  \nNuestro Proyecto Socio comunitario Productivo,nos ha servido para responder adiferentes necesidades en nuestra comunidad a la vez,uno de los resultados másrelevantes es la producción del mini parque,el jardín y letreros hechos con llantas demovilidad,botellas y latas de cerveza samba,los cuales nos ayudó para mejorar yembellecer nuestra unidad educativa como también la comunidad.  \nPor lo cual como maestras,hemos trabajado desde nuestras áreas realizando diferentesactividades de las cuales se han obtenido productos y que han beneficiado a nuestracomunidad,más que todo evitando la contaminación del medio ambiente con larecolección de materiales reciclables y darles una buena utilización.  \nSe ha desarrollado de acuerdo diversas planificaciones que responda a las necesidadesde la comunidad,de los maestros,estudiantes y padres de familia replanteando loscontenidos y que sean de acuerdo al proyecto socio comunitario productivo y al contexto.  \nCon este nuevo modelo tenemos un reto de trabajar con los cuatros campos de saberesy conocimientos,los ejes articuladores,las temáticas orientadoras,las areas,los planes yprogramas,para trabajar por bimestre y la evaluación es en base a las cuatrodimensiones ser,saber,hacer y decidir,los objetivos holístico entre otros.  \n## INTRODUCCIÓN\n\nEl proceso de formación PROFOCOM nos ha permitido conocer los componentes delnuevo modelo educativo socio comunitario productivo enmarcado en la ley 070,AvelinoSinani-Elizardo Pérez y es de vital importancia porque nos entrega las herramientasnecesarias de acuerdo a nuestras experiencias propias de cada uno y así organizarnuestras prácticas docentes enfrentando un desafio muy importante y promoviendo losproyectos socio comunitarios de acuerdo a nuestra necesidad y realidad en la quevivimos.  \nLa práctica educativa comunitaria en la formación de maestros y maestras,es entendidacomo el proceso sistemático,holístico,descolonizador,de gestión comunitaria y gestióneducativa.Tomando en cuentala investigación en el estudio de los métodos,procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos conocimientos,explicaciones ycomprensión científica de los problemas y fenómenos planteados,por consiguiente quenos puedan llevar ala solución de los mismos.  \nSiendo así que se plantea la sistematización llevando por título:  \n“SISTEMATIZACION DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS EN ELTRATAMIENTO Y APROVECHAMIENTO DE OBJETOS RECICLABLES CON LOSESTUDIANTES YLA COMUNIDAD PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”  \nEste proyecto se ha implementado en la provincia Obispo Santisteban en la UnidadEducativa“10 de Mayo”,en el núcleo educativo de la comunidad de Chane Bedoyaperteneciente al distrito de General Saavedra,esta experiencia fue realizada por dosmaestras de la segunda fase de PROFOCOM.  \nEl trabajo de investigación nos permitió acercarnos a realidad en la que vivimosconociendo de manera más directa las caracteristicas económicas políticas.De estamanera la sistematización de experiencias está dirigido a todas las personas inter","cbCailk758llH23a","https://ap.wps.com/l/cbCailk758llH23a","pdf",1850998,4,1,134,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Marco conceptual y enfoque de la sistematización\n## Contexto de implementación y participantes\n## Objetivos y metodología de investigación\n## Estructura del trabajo y desarrollo de prácticas","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras sobre el tratamiento y aprovechamiento de objetos reciclables con estudiantes y la comunidad, para el cuidado del medio ambiente.\"},{\"question\":\"Dónde se implementó la experiencia y quiénes participaron?\",\"answer\":\"Se implementó en la provincia Obispo Santisteban, en la Unidad Educativa “10 de 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