[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64512-es":3,"doc-seo-64512-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64512,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras en el Huerto Escolar y Ferias Productivas","Sistematización de experiencias transformadoras desarrolladas por dos maestras de nivel primario en la Unidad Educativa Nacional El Torno (turno mañana, El Torno, Bolivia). El trabajo reflexiona, fortalece y difunde prácticas educativas transformadoras y su aplicabilidad en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, a partir de unidades de formación y del análisis de la concreción de los PSP. Se identifican lecciones como la limitada participación de autoridades y la falta de tiempo de las familias, y se evidencian estrategias para promover hábitos alimenticios sanos mediante huerto escolar y ferias productivas.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>\u003Cbr>Sistematización de Experiencias Transformadoras:\u003Cbr>“CUIDANDO LA MADRE TIERRA A TRAVÉS DEL HUERTO ESCOLAR, FERIAS PRODUCTIVAS PARA FORTALECER EL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD EN LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DELA COMUNIDAD”.\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Profa.: María Edit Cossío Vargas\u003Cbr>2. Profa.: Jackeline Tesoro Copacondo Choque Tutor: Lic. Ariel Armando Arroyo Mamani\u003Cbr>Sede de la ESFM Enrique Finot, 2015\u003Cbr>Santa Cruz- Bolivia |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  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que limita su asistencia a reuniones y actividades conjuntas.\"},{\"question\":\"¿Qué estrategias se aplican para impulsar hábitos alimenticios saludables?\",\"answer\":\"Se implementan estrategias vinculadas al proyecto socioproductivo de consumo de alimentos sanos y saludables, promoviendo la concienciación de padres, estudiantes y autoridades mediante acciones educativas y 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