[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63985-es":3,"doc-seo-63985-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},63985,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",43,"Estilo de Vida","Sistematización de las Experiencias Transformadoras: Alimentación Saludable para el Vivir Bien","La sistematización de experiencias transformadoras desarrolla una propuesta educativa centrada en promover una alimentación saludable mediante experiencias curriculares, con el objetivo de fortalecer el hábito de consumo de alimentos nutritivos y contribuir al desarrollo integral. El trabajo integra prácticas de concreción en el marco del MESCP y recupera relatos colectivos e individuales de docentes y estudiantes. A partir del análisis y la comparación de experiencias, se reportan cambios de actitud positiva en estudiantes, docentes y familias, apoyados por la participación comunitaria y talleres de nutrición.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS:  \nPROMOVIENDO UNA ALIMENTACION SALUDABLE MEDIANTE EXPERIENCIAS CURRICULARES, PARA CONTRIBUIR AL  \nDESARROLLO INTEGRAL DE LA TRANSFORMACIÓN  \nEDUCATIVA, PARA EL VIVIR BIEN.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Sonia Álvarez Miranda  \n2. Nelson Rosales Ayala  \n3. Sonia Huarachi Coro  \nTutora: Lic. María Luisa Aldapi Rojas  \nSanta Cruz-Bolivia  \nINDICE  \nPág.  \n1. INTRODUCCION………………………………………………………………………………..1  \n2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………….....4  \n2.1. Ubicación Geográfica……………………………………………………………………….4  \n2.2. Aspecto económico…………………………………………………………………..……..4  \n2.3. Aspecto cultural……………………………………………………………………………...5  \n2.4. Aspecto social………………………………………………………………………………..5  \n3. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………....6  \n3.1. Diseño de las Practicas de Concreción MESCP……………………………….……..6  \n4. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………….11  \n5. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA…………………………………………………………………..….............16  \n5.1. Relato de la Experiencia Maestra 1 (Profesora: Sonia Álvarez Miranda, 3ro“A”)………………………………………………………………………………………………...16  \n5.2. Relato de la Experiencia Maestro 2 (Profesor: Nelson Rosales Ayala, 4to“A”)………………………………………………………………………………………………...33  \n5.3. Relato de la Experiencia Maestra 3 (Profesora: Sonia Guarachi Coro, 2do“A”)…………………………………………………………………………………………….…..48  \n6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICASEDUCATIVAS…………………………………………………………………………………….63  \n7. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………….75  \n8. CONCLUSIONES Y RECONMENDACIONES…………………………………………….80  \n9. BIBLIOGRAFIAS Y FUENTES DE INFORMACION………………………………….…..83  \n10. ANEXOS  \nDEDICATORIA  \n􀂾 La presente sistematización de experiencias vividas dedicamos primeramente con mucho amor y cariño a Dios por brindarnos salud y sabiduría, a nuestros familiares por su cariño, amor y el apoyo incondicional en todos los momentos dela vida que se necesita para lograr nuestros formación profesional.  \n􀂾 Hoy somos personas con muchos valores, morales y fortalezas, ya que nuestro objetivo es ser excelentes maestros/as en todos los aspectos de la vida.  \nAGRADECIMIENTO  \n􀂾 A Dios nuestro creador, quien nos ha dado fortaleza, para continuar nuestrosestudios superiores, en beneficio de la educación, superándonos; cada día en nuestras vidas.  \n􀂾 A nuestras familias por haber estado siempre a nuestro lado brindándonos suapoyo moral espiritual y económico.  \n􀂾 Al Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, y al Programa Formación Complementaria Para Maestros y Maestras en Ejercicio PROFOCOM. Quienes inspiraron nuestro espíritu de conclusión de nuestra sistematización deexperiencia.  \nRESUMEN  \nLa práctica educativa como toda profesión requiere de una actualización constante, que nos permita contribuir a una mejor formación y a la transformación de la realidadeducativa de cada contexto, por eso es importante analizar y recuperar nuestrasexperiencias vividas, hecho que hoy nos permite la sistematización de esta experiencia.  \nPara todo maestro y maestra siempre habrá la necesidad de mejorar su práctica docentees por eso que nuestro equipo de sistematización de la Unidad Educativa “Elva Antelo Jordán” turno Tarde, trabajó el PSP “Calidad de vida con una alimentación adecuada para el vivir bien”. Tomando en cuenta la importancia que tiene el hábito de consumo dealimentos nutritivos favoreciendo al desarrollo integral del ser humano.  \nUn aporte importante fue la conformación de grupos comunitarios de aprendizajes, que permitió trabajar en las diferentes actividad","cbCainZr90ItVJW1","https://ap.wps.com/l/cbCainZr90ItVJW1","pdf",884395,1,91,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto económico\n## Aspecto cultural\n## Aspecto social\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción MESCP\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica\n## Relato de la experiencia maestra 1\n## Relato de la experiencia maestro 2\n## Relato de la experiencia maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Promover una alimentación saludable mediante experiencias curriculares para fortalecer el hábito de consumo de alimentos nutritivos y contribuir al desarrollo integral, apoyando la transformación de la práctica educativa para el “vivir bien”.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología se aplica en la propuesta educativa?\",\"answer\":\"Se organiza el proceso mediante el diseño de las prácticas de concreción MESCP y se estructuran relatos y análisis colectivos e individuales de la experiencia de transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de resultados se reportan a partir de las actividades realizadas?\",\"answer\":\"Se logran cambios de actitud positiva en el consumo de alimentos saludables, especialmente en estudiantes, docentes y padres/madres de familia, impulsados por talleres de nutrición y la participación de la comunidad 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