[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66289-es":3,"doc-seo-66289-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66289,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Consumir Frutas y Verduras para una Buena Salud","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras titulado “Consumimos frutas y verduras para una buena salud”, desarrollado por un equipo de dos profesoras de nivel secundario en la Unidad Educativa Santa Ana “D” (Convenio) en el marco del PROFOCOM. El documento organiza el marco contextual y metodológico, presenta relatos colectivos e individuales y realiza comparación e interpretación colectiva de la transformación de la práctica educativa. Integra además productos y resultados vinculados al MESCP y concluye con aportes, recomendaciones y bibliografía para fortalecer la implementación curricular y la práctica docente.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS  \n“CONSUMIR FRUTAS Y VERDURAS PARA UNA BUENA SALUD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Soledad Flores Plaza  \n2. Lilian Lourdes Parra Ramos  \nFacilitadora: Lic . Susana Tercero de la Rocha  \n2017 Santa Cruz –Bolivia  \nDEDICATORIA  \nA Dios quien ha sido el primer maestro de la humanidad, por susenseñanzas siempre útiles y por ser el apoyo espiritual más grande.  \nA Los estudiantes de la Unidad Educativa Santa Ana “D”Convenio con todo cariño y amor quienes con su esfuerzo y sobre todo comprensión supieron brindarnos el apoyo necesario en cada momento para culminar esta experiencia de sistematización.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darnos la oportunidad de vivir estas experiencias de trabajo que nos permiten superar nuestra práctica educativa diaria y a la vez fortalecer los conocimientos de nuestros estudiantes.  \nA los cursos de PROFOCOM que nos facilitan acceder a espacios de reflexión junto a los estudiantes de la unidad educativa Santa Ana “D” Convenio que nos acogieron para realizar la experienciaeducativa. Esperamos poder devolver algo de su generosidad conesta experiencia de sistematización.  \nINDICE  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………3  \n1.1. De la Unidad Educativa…………………………………………………………………….…..3  \n1.2. De la comunidad………………………………………………………………………….……3  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………….5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………..8  \n3.1 RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA………………………………………………....8  \n3.2 RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA…………………………….13  \nRelato Individual de la Prof. Nº1. Soledad Flores Plaza………………………………….13  \nRelato Individual de la Prof. N°2 Lilian Lourdes Parra Ramos……………………………25  \n4. COMPARACION Y ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………37  \n4.1Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP……..….37  \n4.2. Aspectos Relevantes………………………………………………………………………..49  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS (APORTES DEL EQUIPO DESISTEMATIZACION A LA IMPLEMENTACION DEL MESCP)………………………………………………………………...53  \n6. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………55  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………………57  \nRESUMEN COLECTIVO IDEAS MÁS RELEVANTES  \nINTRODUCCION  \nEl presente trabajo de sistematización “Consumimos frutas y verduras para una buena salud” del equipo de sistematización Santa Ana “D” Convenio el cual está conformado por dos profesoras del nivel secundario.  \nEn este entendido el trabajo está organizado en los siguientes acápites: En el primeracápite del marco contextual se muestra de manera general los aspectos del contexto en el que fueron desarrolladas las experiencias de sistematización; también muestran la situación en la que conviven con los estudiantes y la comunidad educativa.  \nLuego, está el marco metodológico que presenta el título del proyecto socio-comunitario productivo acompañado del objetivo general, después se muestra los objetivos de planes anuales y bimestralizados según el grado que cada profesora tiene a cargo los cuales setomaron del documento de trabajo según el nivel, teniendo en cuenta el objetivo del PSP, para así poder llegar a los objetivos holísticos de los planes de desarrollo curricular del primer y segundo bimestre.  \nPosteriormente está el relato y análisis colectivo individual de las experiencias de transformación de la práctica educativa se muestran las necesidades que se quiere responder con el proyecto socio-comunitario productivo en el que se planifican actividades con la participación de toda la comunidad educativa. En el cual s","cbCairiwRI5mpfV9","https://ap.wps.com/l/cbCairiwRI5mpfV9","pdf",2345169,4,1,146,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"El trabajo se centra en la propuesta “Consumimos frutas y verduras para una buena salud”, articulada como experiencia transformadora de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿Quiénes participan en el equipo de sistematización y para qué programa se enmarca?\",\"answer\":\"Participan dos profesoras (Soledad Flores Plaza y Lilian Lourdes Parra Ramos) y el trabajo se desarrolla en el marco del PROFOCOM de la ESFMEF.\"},{\"question\":\"¿Qué 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