[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66074-es":3,"doc-seo-66074-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66074,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadoras: Comunicación en la Familia y Comunidad","Sistematización de experiencias transformadoras del Programa PROFOCOM orientadas a fortalecer la comunicación en la familia y la comunidad mediante estrategias de diálogo y conocimiento en la Unidad Educativa Luis Barrancos Álvarez “B”. El trabajo organiza un Plan de Acción para el Proyecto Socio Productivo, planifica contenidos curriculares de manera comunitaria y registra información del proceso. La experiencia integra prácticas pedagógicas con el MESCP, prioriza valores como respeto y responsabilidad, y promueve tolerancia y honestidad. Evalúa aprendizajes en las cuatro dimensiones Ser, Saber, Hacer y Decidir.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \n“FORTALECEMOS LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PROMOVIENDO DIALOGO Y CONOCIMIENTO EN LA UNIDAD EDUCATIVA LUIS BARRANCOS ALVAREZ  \nB”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras  \ny Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nParticipantes:  \n1 Prof. Agustina Velásquez Álvarez  \n2 Prof. Lilian Eduardo Méndez  \nFacilitadora:  \nLic. Francisca Montenegro Nobay  \nSanta Cruz-Bolivia 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias que con su peculiar manera de ser y apoyo incondicional de cada uno de ellos nos llenan de fuerza y felicidad.  \nA las y los estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa que son el principal motivode nuestra formación.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios: por habernos dado la salud, sabiduría, paciencia y fortaleza que nos ha regalado hastahoy y por habernos permitido lograr nuestrasmetas trazadas.  \nA nuestros seres queridos: Por habernosapoyado en nuestra superación profesional.  \nAl Ministerio de Educación: Por habernos permitido optar al Título de Licenciatura.  \nA nuestra Tutora del PROFOCOM: Por las orientaciones y comprensión brindada en el proceso de formación y por transmitir en nosotrossus valiosos conocimientos.  \nA mi compañera de CPTE: Por haber compartido momentos de solidaridad, compañerismo y colaboración moral, hasta lograrcada uno de nuestros propósitos.  \nA nuestras colegas por apoyarnos mutuamente durante el desarrollo de las diferentes actividades del PSP.  \nINDICE  \nResumen……………………………………………………………………………………………  \nIntroducción………………………………………………………………………………………  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………… 1  \n1.1 Descripción del contexto…………………..……….……………………..……….... 1  \n1.2 Descripción económica…………………………..…………………….…………... 1  \n1.3 Descripción social……………………………………………………………….….. 1  \n1.4 Descripción cultural…………………………………………………..…………. 2  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………..………. 3  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción……………………………………… 3  \na. Datos Referenciales………………………………………………………..……. 4  \nb. Título del Proyecto Socio Productivo……………………………………... 4  \nc. Objetivo del Proyecto Socio productivo………………………………….… 4  \nd. Objetivo del plan Anual Bimestralizado…………………………………… 4  \ne. Objetivo holísticos de los planes de desarrollo curricular…………….… 4  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS. 3.1 Relato colectivo……………………………………………………………………. 5  \n3.2 Relatos individuales……………………………………………………………….. 10  \n3.3 Prof. Agustina Velásquez Álvarez……………………………………………….. 10  \n3.4 Prof. Lilian Eduardo Méndez……………………………………………………….. 24  \n4. COMPARACIÓN Y ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS……………..……………………………………………………………………..40  \n4.1 Comparación de las prácticas educativas…………………………………..…… 40  \n4.2 Aspectos relevantes  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………….…………… 51  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………..………………… 53  \nBIBLIOGRAFIA………………………………………………………….…………….. 56  \nANEXOS…………………………………………………………………………………  \nAnexos de la experiencia, Maestra 1  \nAnexos de la Experiencia, Maestra 2  \nRESUMEN  \nLas experiencias realizadas por el equipo de sistematización sobre la Transformación Curricular, fue con la finalidad de implementar el nuevo modelo educativo Socio Comunitario Productivo, tomando en cuenta todos los elementos curriculares para mejorar nuestras prácticas pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje, descubrir y resaltar las capacidades, habilidades y destrezas mediante la práctica y la teoría con los estudiantes.  \nEl presente trabajo demuestra la labor que las y los estudiantes de la Unidad Educativa“Luis Barrancos Álvarez “B“ desarrollaron a través de la práctica educativa con los elementos curriculares del MESCP e","cbCaiv49XMX8QyjN","https://ap.wps.com/l/cbCaiv49XMX8QyjN","pdf",4666757,4,1,186,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto\n## Descripción económica\n## Descripción social\n## Descripción cultural\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción\n## Datos referenciales\n## Proyecto Socio Productivo y objetivos\n## Objetivos de los planes de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n## Relato de la Prof. Agustina Velásquez Álvarez\n## Relato de la Prof. Lilian Eduardo Méndez\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del Proyecto Socio Productivo desarrollado en la unidad educativa?\",\"answer\":\"Fortalecer la comunicación en la familia y la comunidad mediante el desarrollo de estrategias que promuevan diálogo y conocimiento, articulando elementos curriculares 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