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El documento desarrolla un trabajo orientado a proponer el desarrollo de los cuatro momentos metodológicos para transformar el aprendizaje y elevar la calidad educativa. A partir de reuniones de socialización, se delimita el ámbito, se define el objetivo y se aplican técnicas e instrumentos, culminando con relato individual, análisis colectivo, productos, conclusiones y 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\n“SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO NORMAS BASICAS DESEGURIDAD INDUSTRIAL APLICANDO LOS MOMENTOS METODOLOGICOS ENLOS TALLERES DEL CENTRO EDUCACIÓN ALTERNATIVA“PEDRO MONTANOROCHA”GESTIÓN 1/2015”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM-SEGUNDA FASE  \nEquipo de Sistematización:  \n1.EIfy Becerra Vidal  \n2.Einar Medina Rios  \n3.Wigberto Vargas Caballero  \nTutor:  \nLic.Bismark Joaquín Claure  \nVallegrande,2015  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA DIOS,Por darnos el don de la vida,el conocimiento ypor haber iluminado nuestros senderos durante todo elproceso de nuestra formación.  \nA NUESTRAS FAMILIAS,por el apoyo incondicional ycomprensión durante todo el proceso de formación.  \nAl FACILITADOR,por las orientaciones brindadas,porimpartir sus conocimientos,experiencias y por lapredisposición de tiempo.  \nA LA COMUNIDAD EDUCATIVA,por la colaboraciónbrindada durante el desarrollo de todas las actividades.  \nAL PROFOCOM,por habernos dado la oportunidad decapacitarnos para aplicarr el Modelo EducativoSociocomunitario Productivo.  \nDEDICATORIA  \nCon todo amor y carinoa nuestra familias yamistadesque nosbrindaron su apoyomoral,e incondicionaldurante el tiempo deestudio.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………5  \n2.1.Delimitación de la experiencia…………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.Objetivo de la Sistematización…………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización………………………………………………………………………………………………5  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………………………………………………………………………5  \nb. Preguntas Interpretativas…………………………………………………………………………………………………………………6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos……………………………………………………………………………………………………………………………7  \n2.5.Cronograma de Trabajo ……………………………………………………………………………………………………………………………7  \n3.RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ……………………………………………………8  \n3.1. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. Elfy Becerra Vidal…………………………………………………………8  \n3.2. Relato de Experiencia, Maestra/o 2 Einar Medina Rios…………………………………………………………20  \n3.3. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 Wigberto Vargas Caballero………………………………………34  \n4.COMPARACIÓN,ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………46  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………………………58  \n6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………60  \n7.-BIBLIOGRAFIAYFUENTES……………………………………………………………………………………………………………61  \nANEXOS  \n## RESUMEN\n\nEsta sistematización de experiencia se ha trabajado sobre los Momentos Metodológicosen el Proceso Educativo,en el plan curricular del primer semestre de la presente gestión,realizado en el área técnica,en el CEA Pedro Montano Rocha,de la gestión 2015.  \nEl objetivo está orientado contribuir con una propuesta para el desarrollo de los cuatromomentos metodológicos,para transformar el proceso del aprendizaje,mejorando lacalidad educativa.  \nA través de reuniones de socialización,delimitamos el ámbito,el título,luego nosplanteamos el objetivo,seleccionamos técnicas e instrumentos,realizamos lareconstrucción individual,el análisis colectivo de las experiencias,por ultimo presentamoslos productos,las conclusiones,recomendaciones,bibliografia y anexos.  \nUtilizamos los momentos metodológicos articulado con el proyecto socioproductivo;relacionando los contenidos de los módulos propuestos para el semestre en relación alCurrículo Base de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.  \nLos aportes que proponemos a través del proyecto socioproductivo y momentosmetodológicos es mejorar las prácticas educa","cbCaisxelp8UQduS","https://ap.wps.com/l/cbCaisxelp8UQduS","pdf",1237108,112,"Spanish","# INTRODUCCIÓN\n# 1. MARCO CONTEXTUAL\n# 2. MARCO METODOLOGICO\n## 2.1. Delimitación de la experiencia\n## 2.2. Objetivo de la Sistematización\n## 2.3. Preguntas Clave de la Sistematización\n## 2.4. Técnicas e Instrumentos\n## 2.5. Cronograma de Trabajo\n# 3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## 3.1. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. Elfy Becerra Vidal\n## 3.2. Relato de Experiencia, Maestra/o 2. Einar Medina Rios\n## 3.3. Relato de Experiencia, Maestra/o 3. Wigberto Vargas Caballero\n# 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n# 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# 7. 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