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Se centra en recopilar y analizar estrategias metodológicas para favorecer el pensamiento crítico y crear espacios de aprendizaje dentro y fuera del aula. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa Monseñor José Calasanz Rosenhammer (San Ignacio de Velasco) durante la gestión 2013–2014, integrando aportes empíricos y articulando contenidos con el PSP, en el marco del modelo educativo Ley 070.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-the-recovery-of-local-knowledge-through-chiquitano-mat-making-and-painting/62176/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/systematization-of-the-recovery-of-local-knowledge-through-chiquitano-mat-making-and-painting/62176.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Patrick","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",9,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita?","Question",{"text":106,"@type":107},"Recuperar y sistematizar saberes y conocimientos locales mediante esteras y pintura con motivos chiquitanos para fortalecer la identidad cultural y desarrollar creatividad, habilidad y destreza en los estudiantes.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Dónde y cuándo se realizó la experiencia educativa?",{"text":111,"@type":107},"Se ejecutó en la Unidad Educativa Monseñor José Calasanz Rosenhammer, en San Ignacio de Velasco, barrio San José Obrero, durante la gestión 2013–2014.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Qué resultados se obtuvieron al finalizar la experiencia?",{"text":115,"@type":107},"Se logró la asimilación de estrategias metodológicas del nuevo modelo educativo, adquisición de conocimientos sobre la Ley 070, mayor vinculación con el PSP y una postura crítica sobre su implementación; además se fortaleció la capacidad de análisis de los estudiantes sobre legados culturales.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},62176,1783972235,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},549758146520,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \n“Sistematización de la recuperación de saberes y conocimientos locales, a través de laelaboración de esteras y pintura con motivos chiquitanos, para que los estudiantes fortalezcan su identidad cultural y demuestren su creatividad, habilidad y destreza mediante diseños artísticos, en la Unidad Educativa Monseñor José Calasanz Rosenhammer en el municipio de San Ignacio de Velasco en la gestión 2013 – 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Jimmy JosefCéspedes Anze  \n2. Juana Choré Vaca  \n3. Paola Alison Olguín Montaño  \n4. Francisca Romero Putaré  \nTutor/a:  \nLic. Jorge Martin Salas Mayta Concepción , 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias , esposa, hijos e hijas y padres, quienes nos apoyaron para culminar una etapa más en nuestra formación profesional, ya que siempre han estado presentes para apoyarnos moralmente.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios porque nos ilumina con su sabiduría y nos ha permitido llegar hasta este punto por habernos dado salud para lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor.  \nA los facilitadores que nos guiaron con paciencia, dedicación, motivación y porimpulsarnos al desarrollo y culminación de este trabajo de sistematización.  \nA la Hna. Lidia Graciela Secchi Gismano directora de la Unidad Educativa por el apoyo que nos brindó en las actividades.  \nA la familia por el apoyo y la tolerancia que nos demostraron durante el tiempo que duraron nuestros estudios.  \nA María del Mar y María José Egüez Choré por su paciencia, apoyo, y amor durante el proceso de mis estudios.  \nA mi esposa Libia y mis tres hijos Peter, Lucas y Matías que estuvieron a mi lado apoyándome con amor, cariño y mucha paciencia durante esta etapa de mi formación.  \nA los estudiantes del Colegio Rosenhammer, por colaborarnos con paciencia, entusiasmoy dedicación, en el desarrollo de las actividades de esta experiencia transformadora.  \nA nuestros colegas – amigos por compartir momentos de alegrías, tristezas, angustias y por el apoyo y fortaleza durante el desarrollo del trabajo.  \nRESUMEN  \nLa sistematización de la experiencia educativa se orienta a recopilar y analizar estrategiasmetodológicas aplicadas en las diferentes áreas, que favorezcan al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje , así como crear espacios de aprendizajes dentro y fuera del aula para contribuir en la formación de personas críticas y reflexivas.  \nEsta sistematización está dirigida a todos los que trabajan dentro del ámbito educativo que desean aplicarla en sus contextos, fue así que después de analizar y reflexionardeterminamos que nuestra sistematización se guiaría sobre el ámbito de “recuperación desaberes y conocimientos locales” con la finalidad de aportar al PSP de nuestra unidadeducativa que esta relacionada con las Misiones Jesuíticas , luego diseñamos y ejecutó el plan de sistematización que permitió integrar las experiencias propias de personas originarias que aportaron con sus saberes empíricos para la concretización del trabajo.  \nLos espacios de reflexión y análisis dieron lugar a la toma de decisiones pertinentes que fueron necesarias para una buena coordinación de las actividades y elección de los temasteniendo el cuidado en la articulación de los contenidos con las demás áreas deconocimientos , el proceso reflexivo también se realizo con los estudiantes durante el desarrollo de la práctica transformadora.  \nEsta experiencia se llevó a cabo en la unidad educativa Monseñor José Calasanz Rosenhammer que esta ubicada en San Ignacio de Velasco, en el barrio San José Obrero, los curso que participaron fueron los primeros, segundo, y tercero de secundaria comunitaria productiva, los docentes participantes ","cbCaim30zS27BSdZ","https://ap.wps.com/l/cbCaim30zS27BSdZ","pdf",2938854,151,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Dedicatoria y agradecimiento\n# Equipo de sistematización y tutoría\n# Desarrollo de la experiencia y participantes\n## Resultados y aportes al PSP","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita?\",\"answer\":\"Recuperar y sistematizar saberes y conocimientos locales mediante esteras y pintura con motivos chiquitanos para fortalecer la identidad cultural y desarrollar creatividad, habilidad y destreza en los estudiantes.\"},{\"question\":\"Dónde y cuándo se realizó la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se ejecutó en la Unidad Educativa Monseñor José Calasanz Rosenhammer, en San Ignacio de Velasco, barrio San José Obrero, durante la gestión 2013–2014.\"},{\"question\":\"Qué resultados se obtuvieron al finalizar la experiencia?\",\"answer\":\"Se logró la asimilación de estrategias metodológicas del nuevo modelo educativo, adquisición de conocimientos sobre la Ley 070, mayor vinculación con el PSP y una postura crítica sobre su implementación; además se fortaleció la capacidad de análisis de los estudiantes sobre legados culturales.\"}]","Sistematización de la recuperación de saberes y conocimientos locales con esteras y pintura chiquitana | PDF",233]