[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64082-es":3,"doc-seo-64082-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64082,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Recuperación de Saberes y Conocimientos Locales para una Vida Saludable en la Comunidad","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias educativas orientadas a la recuperación de saberes y conocimientos locales mediante la producción y el consumo de verduras y hortalizas. El documento organiza el marco contextual y metodológico, describe el diseño de prácticas de concreción del MESCP y recupera relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica docente en las Unidades Educativas “Nueva Cotoca” y “El Carmen”. Incluye análisis comparativo, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO DE VERDURAS Y HORTALIZAS, PARA UNA VIDA SALUDABLE EN LA COMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Norma MamaniApaza  \n2. Wilfredo Corrales Rodríguez  \n3. Ramiro Vidal Rojas Cruz  \n4. Víctor Oscar Quisbert Barahona  \nTutora:  \nLic. Anahí Karen Siles Pérez  \nCochabamba-Villa Tunari, 2016  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por habernos ubicado en el camino de la Educación de las y los estudiantes y la Madre Tierra por acogernos en ella.  \nA la escuela Superior de formación de maestros y maestros Simón Rodríguez.  \nA los facilitadores del programa de Formación Complementaria para maestras y maestros enejercicio de PROFOCOM.  \nA la Tutora del programa de formación Lic. Anahí Karen Siles Pérez por habernos orientado en la sistematización de experiencias educativas transformadoras.  \nA los Padres de Familias y estudiantes de primaria comunitaria vocacional de la Unidad Educativa Nueva Cotoca del distrito educativo de Villa Tunari  \nA nuestro Director Bernardo Fernández Villca porapoyarnos, orientaros y comprendernos en la labor docente.  \nDEDICATORIA  \nA Dios por la vida que nos da para seguir superándonos y ser nuestro guía, a nuestras familias por ser el ejemplo más grande de amor y comprensión, por estar ahí cuando más los necesitamos brindándonos su apoyo incondicional y a nuestros estudiantes del estado plurinacional de Bolivia en especial alas y los niños de Primaria Comunitaria Vocacional de las Unidades Educativas“Nueva Cotoca” y “El Carmen” para que podamos seguir adelante en esta etapa de superación.  \nINDICE  \nAGRADECIMIENTO  \nDEDICATORIA RESUMEN INTRODUCCIÓN........................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO....................................................................................... 6  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP...................................... 6  \n2.1.1. Proyecto Socio-productivo........................................................................... 6  \n2.1.2. Plan anual Bimestralizado............................................................................ 6  \n2.1.3. Plan de desarrollo curricular........................................................................ 8  \na) Profesora Norma Mamani Apaza.................................................................. 8  \nb) Profesor Wilfredo Corrales Rodríguez......................................................... 8  \nc) Profesor Ramiro Vidal Rojas Cruz................................................................ 9  \nd) Profesor Víctor Oscar Quisbert Barahona................................................. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.......................................... 12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.......................................... 17  \n4.1. Relato de Experiencia, Profesora Norma Mamani Apaza......................... 17  \n4.2. Relato de Experiencia, Profesor Wilfredo Corrales Rodríguez................ 36  \n4.3. Relato de Experiencia, Profesor Ramiro Vidal Rojas Cruz…………........ 52  \n4.4. Relato de Experiencia, Profesor Víctor Oscar Quisbert Barahona.......... 69  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS....... 86  \n5.1. Comparación de la práctica educativa del MESCP...................................","cbCaihQxqc6GXaKj","https://ap.wps.com/l/cbCaihQxqc6GXaKj","pdf",3079843,4,1,369,"Spanish","es",110,"# Agradecimientos\n# Dedicatoria\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Recoger y organizar experiencias educativas centradas en la recuperación de saberes y conocimientos locales vinculados a la producción y consumo de verduras y hortalizas para promover una vida saludable en la comunidad.\"},{\"question\":\"¿En qué unidades educativas y con qué actores se 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