[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62626-es":3,"doc-seo-62626-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62626,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Recuperación de Saberes y Conocimientos de Artesanía con Materiales del Entorno","La sistematización reconstruye una experiencia educativa desarrollada en la Unidad Educativa Loma Larga durante el segundo semestre de 2013 y el primer semestre de 2014, centrada en recuperar saberes y conocimientos ancestrales sobre la elaboración de artesanías con materiales del entorno. La propuesta surge por la desvalorización cultural observada en la comunidad y busca rescatar costumbres, tradiciones y valores, articulando actividades con el plan de desarrollo curricular y promoviendo el paradigma del “vivir bien” con la Madre Tierra. Incluye marco contextual, metodológico, relatos individuales, análisis colectivo, resultados y conclusiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nUnidad Académica “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DEARTESANÍA CON MATERIALES DEL ENTORNO, DESARROLLADO EN LA UNIDADEDUCATIVA LOMA LARGA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA GESTIÓN 2013 Y PRIMER SEMESTRE DE LA GESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Ernesto Carrizales Osinaga  \n2. Carmen Céspedes Carrizales  \n3. Bella Asunta Escalante Cortez  \n4. Luz Villarroel Rocha  \nTutor/a:  \nLic. Caren Yanet Lazarte Valdez  \nVallegrande, 2014  \nNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………. 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………….. 3  \n2.-MARCO METODOLOGICO………………………………………………………… 5  \n2.1.-Delimitación de la experiencia……………………………………………………... 5  \n2.2.-Objetivos de la Sistematización……………………………………………………. 5  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………………... 5  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………………. 5  \n2.3.-Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas……………………………………………………….. 5  \nb. Preguntas Interpretativas…………………………………………………….. 6  \n2.4.-Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………… 7  \n2.5.-Cronograma de Trabajo……………………………………………………………. 8  \n3.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA.................................... 9  \n3.1.-Relatos Individuales………………………………………………………………… 9  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1 Ernesto Carrizales……………………… 9  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2 Carmen Céspedes……………………… 19  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3 Bella Escalante…………………………… 30  \nd. Relato de Experiencia, Maestro 4 Luz Villarroel……………………………… 39  \n4.-COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICASEDUCAT IVAS ...................................................................................................... 50  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………. 65  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………… 66  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………… 67  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nDe acuerdo a entrevistas realizadas a los sabios y sabias de la comunidad , se conoce que se ha desvalorizado nuestra cultura, costumbres y tradiciones, así como los valores y laeducación de los niños y niñas. Ante esta problemática la comunidad educativa de Loma Larga se reúne y toma la decisión de rescatar uno de los más importantes saberes que la comunidad había estado perdiendo:  \n􀁸 Recuperación de saberes y conocimientos, sobre la elaboración de artesanías con material del entorno.  \nReunidos entre todos , se optó por llevar a la práctica la recuperación de saberes y conocimientos artesanales como una necesidad más relevante de la comunidad , que va abeneficiar a toda la comunidad educativa bajo el paradigma del vivir bien con la madre tierra y la naturaleza.  \nEl objetivo de esta experiencia tiene el propósito de responder a las necesidades para lograr un fin útil y así de esta manera rescatar costumbres y tradiciones y llevarlo a lapráctica.  \nPara lograr este objetivo, se ha planificado diferentes actividades desarrolladas con todala comunidadbajo un cronograma de actividades de manera cooperativa y responsable.  \nA partir de estas actividades los estudiantes aprendieron los diferentes contenidos propuestos en el plan de desarrollo curricular, ya que estas actividades se articularon con los campos y áreas del conocimiento.  \nSe aprendió a utilizar y valorar el material que nos brinda la naturaleza, reflexionando ytomando conciencia de cuidar y conservar el medio ambiente y por ende utilizar los recursos naturales de acuerdo a nuestra necesidad.  \nComo resultado hemos tenido la valoración de nuestra cultura y el rescate de saberes y conocimientos sobre la elaboración de objetos artesanales, con la participación ycooperació","cbCairLl3MjR6Qku","https://ap.wps.com/l/cbCairLl3MjR6Qku","pdf",360152,5,1,70,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"Recuperar saberes y conocimientos de la comunidad sobre la elaboración de artesanías con materiales del entorno, rescatando costumbres y tradiciones para que tengan utilidad y valor en el diario vivir.\"},{\"question\":\"¿En qué lugar y periodo se desarrolló la experiencia?\",\"answer\":\"Se desarrolló en la Unidad Educativa Loma Larga, durante el segundo semestre de la gestión 2013 y el primer semestre de la gestión 2014, con participación planificada de docentes y actores de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología y herramientas se utilizaron para organizar la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización contempla delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave (descriptivas e interpretativas), técnicas e instrumentos, además de un cronograma de trabajo 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