[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63018-es":3,"doc-seo-63018-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63018,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Recuperación de Saberes y Conocimientos: Plantas Medicinales (Sábila y Manzanilla)","La sistematización recupera saberes y conocimientos comunitarios mediante procesos de valoración y preparación de plantas medicinales (sábila y manzanilla) en la Unidad Educativa Daniel Mustafá, articulada con el área de Matemática y el campo Ciencia, Tecnología y Producción. El documento describe una transformación de la práctica educativa en el Nivel Secundaria Comunitaria Productivo, fortaleciendo la participación de padres, abuelas y abuelos. Como resultados se generan planificaciones, guías y publicaciones medicinales que aportan a la prevención de enfermedades, a la reflexión sobre la medicina científica y al revalorizamiento de la Madre Tierra.","| ESCUELA SUPERIOR DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”\u003Cbr>\u003Cbr>SISTEMATIZACION DE RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS,A TRAVES DEL PROCESOS DE VALORACION Y PREPARACION DE PLANTAS MEDICINALES“SABILA, MANZANILLA” DESDE ELAREA DE MATEMATICA CAMPO CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION, EN LA UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MUSTAFA NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVO DISTRITO\u003Cbr>MAIRANA.\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio\u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1.-Prof. Edwin Cruz Choque\u003Cbr>Tutora:\u003Cbr>Lic. Mirka Orozco Belaunde\u003Cbr>Vallegrande, 2014 |\n| --- |\n|  |\n\nDEDICATORIA  \nNuestra experiencia de sistematización dedicamos especialmente a nuestrasabuelas y abuelos por apoyarnos con sus saberes y conocimientos propios, porque nos permitió transformar la práctica educativa, produciendo nuevos conocimientos con principios y valores socio comunitarios.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimero que nada damos las gracias a Dios por darnos la vida, y por estar con nosotrosa cada paso que damos y por fortalecer e iluminar nuestra mente y por haber puesto en el camino a aquellas personas (sabias y sabios) para dialogar y que han sido un soporte en nuestra práctica educativa.  \nAgradecemos a nuestros padres y a toda nuestra familia, si no fuese por el esfuerzorealizado por ellos, no hubiese sido posible ser parte del Programa de Formación de Maestras y maestros.  \nDe igual manera nuestros sinceros agradecimientos a nuestra facilitadora y tutora Lic. Martha Miranda Cuzma que con sus consejos, sugerencias y experiencias se hizo posible el presente trabajo de sistematización  \nEn general queremos agradecer a las abuelas y los abuelos de la comunidad educativa ya toda la persona por brindarnos su apoyo en desarrollo de las diferentes actividades realizada  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCION ............................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ...................................................................................... 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia ........................................................................... 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ......................................................................... 5  \na. Objetivos Teórico ........................................................................................ 5  \nb. Objetivo Práctico ........................................................................................ 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización .............................................................. 5  \na. Preguntas Descriptivas................................................................................. 5  \nb. Preguntas Interpretativas ............................................................................. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ..................................................................................... 7  \n2.5. Cronograma de Actividades ............................................................................... 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .............................................................................. 11  \n3.1. Relato Individual ................................................................................................. 11  \nRelato experiencia, Maestro 1: Edwin Cruz Choque....................................... 11  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................. 22  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................","cbCaipiYpFydr9PH","https://ap.wps.com/l/cbCaipiYpFydr9PH","pdf",1556261,3,1,98,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Crear conciencia de reflexión y análisis sobre los efectos de la medicina científica y, a partir de esa problemática, producir nuevos conocimientos para prevenir problemas en la vida comunitaria. 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