[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65950-es":3,"doc-seo-65950-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65950,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Sistematizacion de la Recuperación de Saberes y Conocimientos Ancestrales en Ciencias Naturales","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales desde el área de Ciencias Naturales, en unidades educativas multigrado de Los Pozos (1º a 3º) y Choroqueti (1º a 5º) del distrito de Gutiérrez. El objetivo es fortalecer la implementación del nuevo modelo educativo mediante planificación pedagógica con participación de padres, autoridades, sabios indígenas y estudiantes. La propuesta integra momentos metodológicos, trabajo de dimensiones, valores del pueblo Guaraní y apropiación de textos acorde al grado.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“SISTEMATIZACION DE LA RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALES DESDE EL AREA DE CIENCIAS NATURALES EN LAS UNIDADESEDUCATIVAS MULTIGRADO DE LOS POZOS Y CHOROQUETI PRIMARIA DEL DISTRITO DE GUTIERREZ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Agustin Rosado Santiesteban  \n2. Ronald Juchani Bazán  \n3. Alfredo Rosado Santistevan  \nTutor/a:  \nLic. Lilian Vilma Vargas Flores  \nCAMIRI, 2014  \nDEDICATORIA  \nA mis hijos: Franklin, Arnold, Moira, Alfredo, Bergman, mi Señora esposa Cristina porque me acompañaron y animaron a seguir adelante con mi formación. (Alfredo) .  \nA mí querida esposa Marlene por ser fuente de motivación y apoyo moral para lograr este objetivo. (Ronald) .  \nCon mucho cariño a mi esposa María Ángela a mis hijas Montserrat, Margarita, María Ángela y en especial a mi padre Agustín por brindarme su apoyo incondicional. (Agustín)  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl Señor Dios Todopoderoso, por habernos protegido de todo peligro y guiarnos con su sabiduría, permitiéndonos concluir nuestros estudios.  \nA nuestras familias, por los consejos que nos dieron y el apoyo constante que nos brindaron.  \nA nuestros colegas maestros y maestras de las Unidades Educativas: Los Pozos y Choroqueti.  \nA nuestros facilitadores y facilitadoras del PROFOCOM, por haber compartido connosotros sus conocimientos y haber sido nuestros guías en diferentes situaciones, que Dios los bendiga siempre.  \nA nuestros compañeros y compañeras del Grupo “5”, por los momentos de alegríay compartir con nosotros sus experiencias.  \nA las autoridades educativas y comunales, a los padres de familia y estudiantes del 1° a 5° de primaria, con quienes formamos un equipo, en este proceso de cambio para elevar la calidad educativa.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Pluriétnica del Oriente y Chaco por hacer posible la visión de muchos maestros y maestras dellegar a complementar nuestra formación, alcanzando el grado de Licenciatura.  \nRESUMEN  \nLa sistematización sobre la recuperación y conocimientos ancestrales desde el área de ciencias naturales, tiene el objetivo de fortalecer el proceso e importancia de la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales en la unidad educativalos pozos de 1º a 3° en la Unidad Educativa CHoroqueti de 1° a 5° de primaria para mejorar la implementación del nuevo modelo educativo en dichas unidadeseducativas.  \nEl trabajo realizado fue de manera conjunta con los padres de familias y autoridades, sabios indígenas y con los estudiantes el trabajo pedagógico se lorealizo mediante planificación para trabajar afuera en contacto directo con el contexto de la comunidad y algunas veces dentro del huerto escolar como orientación metodológica.  \nMediante estas actividades se implementó los momentos metodológicos y tambiénse trabajó las diferentes dimensiones.  \nLos niños aprendieron a valorar los conocimientos ancestrales y se apropiaron de diferentes tipos de textos de acuerdo al grado que les corresponde.  \nTambién dentro de las actividades realizadas se trabajó los valores y principios morales de la sociedad plural del Pueblo Guarani.  \nINDICE  \nINTRODUCCION    \nANTECEDENTES (optativo)………………………………………………………  \n1 MARCO CONTEXTUAL    \n2. MARCO METODOLOGICO    \n2.1. Delimitación del Ámbito de las experiencias    \n2.2. Objetivo de la  \nsistematización    \na. Objetivos teórico    \nb. Objetivos Prácticos    \n2.3. Preguntas claves de la sistematización    \na. Preguntas Descriptivas    \nb. Preguntas interpretativas    \n2.4. Técnicas e instrumentos    \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DETRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA  \n3.1. Relatos individuales    \na. relato de experiencias, Maestra/o 1 Alfredo Rosado Sant","cbCaihEQf3tBH1wV","https://ap.wps.com/l/cbCaihEQf3tBH1wV","pdf",475739,7,1,77,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes (optativo)\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de las experiencias\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en el área de Ciencias Naturales?\",\"answer\":\"Fortalecer la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales para mejorar la implementación del nuevo modelo educativo en las unidades educativas 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