[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62394-es":3,"doc-seo-62394-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62394,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Recuperación y Desarrollo de Saberes Locales","El documento presenta una sistematización de la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales orientada a fortalecer la identidad cultural para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel secundario comunitario productivo. Se enmarca en el modelo sociocomunitario productivo y articula áreas como Comunicación y Lenguajes, Técnica Tecnológica y Ciencia Tecnología y Producción. Describe el marco contextual y metodológico, define objetivos y preguntas clave, detalla técnicas e instrumentos, organiza relatos individuales, y consolida un análisis colectivo con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES, FORTALECIENDO LA IDENTIDAD CULTURAL PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS EDUCANDOS DEL NIVEL SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO DE LA UNIDADEDUCATIVA JORGE PRESTEL KEHL DEL DISTRITO DE SAN IGNACIO DE VELASCO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM Multiétnica Indígena de Concepción en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Lucia Mayta Quispe  \n2. Willma Doris Aceituno Zarate  \n3. Virginia Paredes Velasco  \nTutor/a:  \nLic. Pablo Melgar Espinoza  \nSede: “Escuela Superior de Formación de Maestros Multiétnica Indígena Concepción”(ESFM-MIC)  \nAgradecimiento  \nAgradecemos a Dios por ser la luz que guía nuestro camino y darnos la fortaleza y voluntad ante las adversidades de la vida.  \nA nuestras familias por darnos la oportunidad de seguir adelante con nuestros anhelos de querer superarnos cada día más.  \nA la ESFM - MIC por viabilizar la orientación durante nuestra formación superior para realizar esta práctica de sistematización.  \nUn agradecimiento especial a nuestros facilitadores, al Director yprofesores de la Unidad Educativa Jorge Prestel Kehl por todo suapoyo.  \nDedicatoria  \nEste trabajo está dedicado en especial a nuestras familiaspor su  \nconstante apoyo, paciencia y comprensión.  \nA losjóvenes y niños que son la esperanza, elpresentey  \nelfuturo delpaís.  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DESABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES, FORTALECIENDO LAIDENTIDAD CULTURAL PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS EDUCANDOS DEL NIVEL SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JORGE PRESTEL KEHL DEL DISTRITO DE SAN IGNACIO DE VELASCO”  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN........................................................................................................................ 1  \nANTECEDENTES ...................................................................................................................... 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL........................................................................................................ 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................. 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia ...................................................................................... 6  \n2.2. Objetivos de la sistematización .................................................................................... 6  \na) Objetivo Teórico ............................................................................................................. 6  \nb) Objetivo Práctico ............................................................................................................ 6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización....................................................................... 7  \na) Preguntas Descriptivas ................................................................................................. 7  \nb) Preguntas interpretativas.............................................................................................. 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos............................................................................................... 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo................................................................................................. 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................. 10  \n3.1. Relatos Individuales ..................................................................................................... 10  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1 ............................................................................. 10 ","cbCaibJ2Q6VGLppb","https://ap.wps.com/l/cbCaibJ2Q6VGLppb","pdf",1224869,2,1,95,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización descrita en el 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PDF",1783973190,146,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"systematization-of-the-recovery-and-development-of-local-knowledge","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-the-recovery-and-development-of-local-knowledge/62394/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-31","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál 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