[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67458-es":3,"doc-seo-67458-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},67458,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización del Proceso de Producción y Uso del Material Educativo a partir del Reciclado de Material de Desecho","El trabajo final de licenciatura sistematiza el proceso de producción y el uso de material educativo elaborado a partir del reciclado de residuos, como estrategia para favorecer el aprendizaje. Enmarcado en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo de Bolivia y en la Ley 070, el documento describe objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, así como un relato individual y un análisis colectivo de la transformación de la práctica educativa. Se reportan productos y resultados, destacando el aumento del interés estudiantil mediante la manipulación de materiales con figuras geométricas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y USO DEL MATERIAL  \nEDUCATIVO A PARTIR DEL RECICLADO DE MATERIAL DE DESECHO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Margarita Camacho Ponce  \n2. Claudio Alfredo Condori Poca  \n3. Deyanira Ada Achocalla Farro  \nTutor/a:  \nLic. Eulogio Villegas Yucra  \nCochabama-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización deexperiencias, dedicamos a nuestros familiares, quienes nos brindaron su apoyo moral y material para nuestra superación profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nA la ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “VILLA TUNARI”. Al Programa de Formación Complementaria Maestros/as (PROFOCOM) quienes nos brindaron todo el apoyo necesario, para nuestra superación en el marco de lainnovación pedagógica que nos permiteinvolucrarnos en el quehacer educativo de los jóvenes estudiantes.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………………………………...……...1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..…………….....3  \n2. DISEÑOMETODOLÓGICO……………………………………………………………..4  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….……..……………………………….………..... 4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….………...5  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………....…….…5  \nb. Objetivo Práctico….………………………………………………….……..........5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………..………….5  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………..……….6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………...........6  \n2.5. Cronograma de Trabajo ………………………………………………………………7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………..………8  \n3.1. Relatos Individuales…………………………………………………………………....8  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. Margarita Camacho...…………….…..8  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2. Claudio A. Condori Poca……….….. 18  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3. Deanira Ada Farro…………….…….28  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.....38  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………...53  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………55  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….……….57  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o A. 1 “Margarita Camacho Ponce”  \nAnexo Maestra/o B. 2 “Claudio Alfredo Condori Poca”  \nAnexo Maestra/o C. 3 “Deanira Ada Farro”  \nRESUMEN  \nLa Educación en el mundo actual está en permanente proceso de cambio, así como en nuestro país, Bolivia sufre un cambio rotundo, social, político, económico, cultural, y una deficiencia en cuanto a contextualización de los contenidos y a simismo las políticas educativas que se está implantando con el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo para superar las falencias que se tiene en la educación.  \nEs cierto que en el accionar de la educación en los distintos niveles se presentauna serie de factores que influyen negativamente en el desarrollo de las diversascapacidades de los educandos en este nuevo siglo. Para ello es necesario plantear diversas alternativas como es el caso del siguiente trabajo de sistematización titulada “SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE PRODUCCIONY USO DEL MATERIAL EDUCATIVO A PARTIR DEL RECICLADO DE MATERIAL DE DESECHO “  \nLa matemática es una ciencia de vital importancia como otras ciencias, suaprendizaje y su aplicabilidad en la vida cotidiana, es imprescindible ya que inicia el razonamiento lógico, el cual sesistematiza desde la construcción de materialeseducativos en base a desechos y que consiste en una manipulación es decirmanos a la obracon la finalidad de reutilizar los desechos a traes de este trabajo disminuir la contaminación, ya ","cbCaiplBSAHhx0Y6","https://ap.wps.com/l/cbCaiplBSAHhx0Y6","pdf",2287770,1,107,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseñometodológico\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# 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