[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67090-es":3,"doc-seo-67090-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67090,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la producción y uso de materiales educativos con descartables","El documento presenta la sistematización de experiencias sobre la producción y uso de materiales educativos con descartables para desarrollar los momentos metodológicos en el nivel primario de la Unidad Educativa “Juan Carlos Pessoa”. Se fundamenta en la necesidad de fortalecer competencias mediante recursos didácticos elaborados con desecho, promoviendo aprendizaje lúdico, participación respetuosa y valores. Incluye marco contextual y metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relatos individuales, comparación colectiva, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, además de fuentes y anexos como entrevistas y planificaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nRAFAEL CHAVEZ ORTIZ  \nSISTEMATIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS  \nCON DESCARTABLES PARA EL DESARROLLO DE LOS MOMENTOS  \nMETODOLOGICOS EN EL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JUAN CARLOS PESSOA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de sistematización Gloria Elizabeth Villarroel Cuellar  \nAide Campos Salas Tutora:  \nLic. Editha Gutiérrez Álvarez  \nPortachuelo, 2014  \nDEDICATORIA  \nAl maestro de maestros: cristo, por permitirme colaborar con él, en esta noble misión deeducar.  \n“El momento en que el ser humano culmina una meta, es cuando se detiene ahacer unrecuento de todas las ayudas recibidas, de las voces de aliento, de las expresiones de amor y comprensión  \nGloria Elizabeth Villarroel, Aide Campos S.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecimientos  \nAl culminar esta sistematización de experiencias, agradecemos a Dios por habernos brindado esta oportunidad, hacemos extensivo también a todos los Maestros, Facilitadores quienes compartieron experiencias, conocimientos, nos orientaron y guiaron en sus temáticas de trabajo.  \nA todos y cada uno de mis familiares y amigos que me apoyaron con su granito de arena para lograr esta meta, el cual lo compartimos con vosotros.  \nGloria Elizabeth Villarroel, Aide Campos S.  \nINDICE  \n1.INTRODUCCION    \n2. MARCO CONTEXTUAL    \n3. MARCO METODOLOGICO    \n2.1. Delimitación de la Experiencia............................................................... ...............  \n2.2 .Objetivos de la Sistematización……………………………………………..……  \na. Objetivo Práctico     \nb. Objetivo Teórico……………………………………………………………………….  \n3.1 PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN    \n3.1.Preguntas Descriptivas……………………………………………………………  \n3.2.Preguntas Interpretativas……………………………………………………………  \n3.3.Técnicas e Instrumentos    \n3.4.Cronograma de Trabajo……………………………………………………………  \n4. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA    \n4.1.Relato Individual    \na. Relato de la experiencia maestra 1 Gloria E. Villarroel…………………………..  \nb. Relato de la experiencia maestra 2 Aide Campos Salas………………………..  \n5. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRACTICA EDUCATIVA    \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n7. CONCLUSONES Y RECOMENDACIONES    \n8. FUENTES BIBLIOGRAFICAS    \n9. ANEXOS   Entrevistas   Planificaciones  \nAnexos maestra 1 Gloria Elizabeth Villarroel   Anexos maestra 2 Aide Campos Salas………………………………………………..…  \n1 2  \n2  \n3  \n3  \n3  \n3  \n3  \n3  \n4  \n5  \n6  \n7  \n7  \n7  \n21  \n33  \n48  \n50  \n52  \n53  \nRESUMEN  \nLos Materiales Educativos constituyen parte importante del Sistema Educativo, porque apoyan el logro de competencias y son instrumentos valiosos durante el proceso de Enseñanza Aprendizaje y porque permiten el desarrollo de una serie de habilidades en los alumnos. Al comprobar la escasa utilización de recursos de desecho que se puedenemplear para elaborar materiales educativos, fue lo que motivó a realizar el presente trabajo sistematización de la producción y uso de materiales educativos con descartables en el desarrollo de los momentos metodológicos en el nivel primario de la unidadeducativa juan Carlos Pessoa. Para utilizarlos en la adquisición de nuevos conocimientos mediante manera lúdica, donde se vio la interacción y participación de los/as estudiantes de manera respetuosa hacia los demás, también se logró desarrollar criterios de cuidadosal medio ambiente, la madre tierra, motivamos a los estudiantes a crear sus propios productos con materiales descartables.  \nCon los momentos metodológicos han contribuido en la producción de los materiales didácticos.  \nEn la practica el dialogo, el video ayudaron a reflexionar, analizar sobre las prácticas dela contaminación qu","cbCainaSBbGoGDDm","https://ap.wps.com/l/cbCainaSBbGoGDDm","pdf",776071,6,1,81,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e 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