[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67173-es":3,"doc-seo-67173-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67173,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia de Seguimiento y Supervisión","Sistematización de la experiencia de seguimiento y supervisión realizada a partir de la aplicación del Reglamento de Evaluación del Desarrollo Curricular en el nivel primario de Educación Comunitaria Vocacional, en el segundo y tercer bimestre de la gestión 2014. El trabajo articula marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, define objetivos y preguntas clave, detalla técnicas e instrumentos y presenta relatos, análisis comparativos e interpretación sobre la transformación de las prácticas educativas mediante la evaluación comunitaria.","|  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA – SACABA  \nSISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN  \nA PARTIR DE LA APLICACIÓN DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL  \nDESARROLLO CURRICULAR EN EL NIVEL PRIMARIO DE EDUCACIÓN  \nCOMUNITARIA VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “INTI MUJU” EN  \nEL SEGUNDO Y TERCER BIMESTRE DE LA GESTIÓN 2014  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formacióncomplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. LUIS MÁXIMO PARDO TORREZ  \nTUTOR:  \nLIC. MARCIAL QUISPE VALERIANO  \nSACABA, 2014  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n1.1. CONTEXTO LOCAL – HISTÓRICO.......................................................................... 3  \n1.2. SOCIOCULTURAL .................................................................................................... 3  \n1.3. ECONÓMICO PRODUCTIVO.................................................................................... 4  \n1.4. RELIGIÓN Y CREENCIAS ........................................................................................ 4  \n1.5. PERSONAL DOCENTE ............................................................................................. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO DE LA SISTEMATIZACIÓN .......................................... 5  \n2.1. DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA.................................................................... 5  \n2.2. DELIMITACIÓN DEL ÁMBITO DE LA SISTEMATIZACIÓN ................................... 5  \n2.3. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ................................................................ 5  \na) Objetivo Teórico .......................................................................................................... 5  \nb) Objetivo Práctico......................................................................................................... 6  \n2.4. Preguntas Claves de la Sistematización ............................................................... 6  \na) Preguntas descriptivas............................................................................................... 6  \nINICIO ................................................................................................................................ 6  \nDESARROLLO.................................................................................................................. 6  \nFINAL ................................................................................................................................ 7  \nb) Preguntas interpretativas........................................................................................... 7  \n2.5. Técnicas e instrumentos ......................................................................................... 8  \n2.6. Cronograma de trabajo ............................................................................................ 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ............................................. 10  \n3.1. Relato de Experiencia, Maestro 1. Luis Máximo Pardo Torrez ......................... 10  \nANÁLISIS Y REFLEXIÓN PERSONAL ........................................................................... 10  \nEscuchando por primera vez sobre evaluación comunitaria .................................... 11  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS...................................... 21  \nEvaluación Sociocomunitario Productivo .................................................................... 24  \nCaracterísticas de la Evaluación Sociocomunitaria Productiva ...","cbCaiqAcHSqjvGfx","https://ap.wps.com/l/cbCaiqAcHSqjvGfx","pdf",1017193,3,1,83,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico de la sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización?\",\"answer\":\"Organizar y analizar la experiencia de seguimiento y supervisión vinculada a la aplicación del Reglamento de Evaluación del Desarrollo Curricular en educación primaria comunitaria vocacional durante el segundo y tercer bimestre de la gestión 2014.\"},{\"question\":\"Qué aspectos 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