[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67200-es":3,"doc-seo-67200-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67200,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Sistematización del Proceso de Concreción de la Metodología del MESCP (P.T.V.P.) a Través del P.S.P. Producción y Comercialización de Galletitas Nutritivas (2014)","Trabajo final de licenciatura para PROFOCOM que sistematiza el proceso de concreción de la metodología MESCP (Práctica, Teoría, Valoración y Producción) mediante el P.S.P. de producción y comercialización de galletitas nutritivas en la U. E. Los Mángales, Nivel Primario Comunitario Vocacional, Distrito Minero, Santa Cruz, durante la gestión 2014. El documento recupera aprendizajes de las unidades de formación, organiza relatos individuales, realiza comparación e interpretación colectiva, y presenta productos, resultados, conclusiones y recomendaciones vinculados a una educación descolonizada, productiva e intercultural.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE CONCRECIÓN DE LA METODOLOGIA DEL MESCP (P.T.V.P.) A TRAVES DEL P.S.P. PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DELAS GALLETITAS NUTRITIVAS DE LA U. E. LOS MANGALES DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL DEL DISTRITO DE MINERO DEL DEPARTAMENTO DE SANTA CRUZ REALIZADO DURANTE LA GESTIÓN 2014.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Angela Antelo Arauz  \n2.Cira Rosita FloresMendez  \n3.Wilman Gonzales Sigler  \n4.IrmaSoliz Castro  \nTutor/a:  \nLic. Celida Meneses Bustos  \nPortachuelo , 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nAsí como pasa el tiempo los momentos vividos tanto tristes, como alegres, y solo quedan recuerdos en cada uno de nuestros corazones de estos bellos momentos que quizás nunca volverán.  \nPor eso queremos expresar nuestros agradecimientos:  \nA Dios: Por darnos la existencia, regalándonos el don de la inteligencia y laoportunidad de alcanzar nuestros sueños.  \nA nuestras familias e hijos: Por estar siempre a nuestros lados brindándonos suapoyo moral, espiritual y económico.  \nA nuestros tutores: por transmitirnos sus sabios conocimientos, por guiarnos en el proceso de formaciones complementarias de maestros y maestras, a nivel delicenciatura , con mucha dedicación, cariño y paciencia.  \nA la ESFM: Por brindarnos el apoyo logístico, infraestructura y seguimiento alproceso final y gradual.  \nA Nuestros compañeros: Por continuar con nosotros recorriendo este trayecto nuevo y compartir momentos tristes y alegres, que nunca se olvidaran.  \nAl Ministerio de educación: Por darnos esta oportunidad de obtener estasexperiencias transformadoras para continuar cambiando el proceso de cambio dela educación en Bolivia.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTE………………………………………………………………………...2  \n1 MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….. 3  \n2.- MARCO METODOLOGICO………………………………………………………….. 5  \n2.1.- DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA………………………………………………5  \n2.2.- OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION…………………………………………….5  \n2.3.- PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN………………………………. 6  \na.- PREGUNTAS DESCRIPTIVAS………………………………………………………..6  \nb.- PREGUNTAS INTERPRETATIVAS………………………………………………….. 7  \n2.4.- TECNICAS UTILIZADAS EN LA SISTEMATIZACION…………………………….. 8  \n2.4.1.- INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION…………………….. 9  \n3.- RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANFORMACIONDE LA PRÁCTICA EDUACTIVA………………………………………………………………. 10  \n3.1.-RELATOS INDIVIDUALES………………………………………………………………. 10  \n1. Ángela Antelo Arauz…………………………………………………………………………. 10  \n2. Cira Rosita Flores Mendez…………………………………………………………………. 20  \n3. Wilman Gonzales Sigler…………………………………………………………………….. 32  \n4. Irma Soliz Castro……………………………………………………………………………. 45  \n4.-COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACIONCOLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………….. 61  \n4.1.- PUNTOS CLAVES………………………………………………………………………61  \n5.- PROODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………82  \n6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….. 83  \n7.- BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………. 85  \n8.- ANEXOS…………………………………………………………………………………86  \nRESUMEN  \nEste trabajo de sistematización de experiencia de maestros/maestras se ha logradoelaborar después de concluir con las unidades de formación N° 1-16 del PROFOCOM. Como requisito para poder acceder al título de licenciado en su especialidad, al sistematizar nuestro ámbito de Concreción de la metodología del M. E.S.C. P (PRÁCTICA, TEORICA, VALORACION Y PRODUCCION) a partir del P.S. P. “Producción y comercialización de galletitas nutritivas, en la U. E. Los Mángales del nivel primario comunitario vocacional del distrito de minero- santa cruz, realizado durante la gestión 2014, se ah ","cbCaihnY6Lro3Ww4","https://ap.wps.com/l/cbCaihnY6Lro3Ww4","pdf",1395290,5,1,136,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de recolección de información\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Puntos claves\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar la concreción de la metodología del MESCP (P.T.V.P.) a través del P.S.P. de producción y comercialización de galletitas nutritivas, recuperando y revalorizando aprendizajes del PROFOCOM para comprender el cambio educativo aplicado en la U. 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