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La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa Presidente Barrientos Ortuňo 1 de Mairana, priorizando el diálogo y acciones para disminuir la discriminación. El documento integra relato y análisis colectivo e individual, comparación e interpretación de aspectos relevantes de la práctica educativa, y consolida productos, resultados, conclusiones y 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ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“ENRIQUE FINOT”   |  |\n| UNIDADACA   | DEMICA“VALLEGRANDE”   |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| 1EnPp   |  |\n| “SISTEMATIZACION DE LA CONCRECION DEL MODELO EDUCATIVO  \u003Cbr>MEDIANTE PROCESOS SOCIOCOMUNITARIOS ENFATIZANDO EL DIALOGO,  \u003Cbr>DISMINUIR LA DISCRIMINACION PARA OBTENER UNA  \u003Cbr>DIRIGIDO A  \u003Cbr>EDUCACION INTEGRAL Y HOLISTICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA  \u003Cbr>BARRIENTOS ORTUNO 1.”   |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \u003Cbr>por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria   |  |\n|  |  |\n| de Maestras y Maestros en Ejercicio.PROFOCOM-SEGUNDA FASE   |  |\n| Equipo de Sistematización:   |  |\n| 1.Profesora:Arce Soto Yer Lensy   |  |\n| 2.Profesor:Flores Ortega Fredy   |  |\n| 3.Profesor:Mercado Banegas Carlos   |  |\n| 4.Profesor:Pedraza Soliz Jose Luis   |  |\n| Tutora:   |  |\n| Lic.Leidy Yessenia Cabrera C.   |  |\n| Vallegrande,2015   |  |\n\nDEDICATORIA  \nA nuestros padres por el apoyo y confianza que nos brindaronpara poder cumplir una etapa de formación de nuestra vida.  \nA mis hermanos y hermanas que nos dieron fuerza,confianza yseguridad para desarrollarnos en esta carrera.  \nA nuestros hijos e hijas por haberlos dejado solos en el procesode nuestra formación.  \nA nuestras familias por el apoyo sincero nuestra gratitud eternaporque ellos nos supieron dar el suficiente ánimo para seguiradelante en nuestra formación profesional.  \nA los estudiantes porque ellos son el futuro del manana quesupieron aceptarnos y apoyarnos en todo momento.  \nA los padres de familia por su apoyo y comprensión durante elproceso y desarrollo de nuestras actividades.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecimiento eterno a Dios por permitirnos un maravilloso don de vida y porser guia a mi paso a seguir y aportar con nuestros saberes y conocimientos ala sociedad.  \nA nuestras familias por habernos dado la confianza y fortaleza,siempre lostendremos en nuestros corazones y un ángel bendecirá a ellos.  \nSincera gratitud a nuestros seres queridos y amigos por el apoyo,sacrificio ycomprensión que tuvieron para lograr nuestros deseos.  \nA todos….Muchas Gracias  \nINTRODUCCIÓN  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………………………………………4  \n3.RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………11  \n3.1. Relato y análisis colectivo…………………………………………………………………………………………………………………………11  \n3.2. Relato y análisis individual……………………………………………………………………………………………………………………17  \na. Relato y análisis de la experiencia educativa, Prof. Arce SotoYer Lensy…………………17  \nb. Relato y análisis de la experiencia educativa, Prof. Flores Ortega Fredy………………30  \nc. Relato y análisis de la experiencia educativa, Prof. Mercado Banegas Carlos………45  \nd. Relato y análisis de la experiencia educativa, Prof. Pedraza Soliz Jose Luis……………56  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………68  \n4.1.Comparación de la ley 1565y 070………………………………………………………………………………………………………68  \n4.2 Análisis e interpretación de Aspectos relevantes identificados en la práctica  \neducativa……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………76  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS…………………………………………………………………………………………100  \n6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………101  \nBIBLIOGRAFÍAYFUENTES……………………………………………………………………………………………………………103  \nANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………………105  \nRESUMEN  \nEl presente informe de sistematización de experiencias fue concretizada en la UnidadEducativa Presidente Barrientos Ortuno 1 de la ciudad de Mairana,conformada por elequipo sistematización donde se determinó el título denominado “Sistematización de laconcreción del modelo edu","cbCailsrJZOj5Rpg","https://ap.wps.com/l/cbCailsrJZOj5Rpg","pdf",3070363,239,"Spanish","# INTRODUCCIÓN\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n## Bibliografía y fuentes\n## Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Concretar y sistematizar la implementación del modelo educativo mediante procesos socio comunitarios, priorizando el diálogo y acciones para disminuir la discriminación, orientadas a una educación integral y holística.\"},{\"question\":\"¿Dónde se desarrolla la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"En la Unidad Educativa Presidente Barrientos Ortuňo 1, en la ciudad de Mairana, Bolivia.\"},{\"question\":\"¿Qué componentes incluye el análisis de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Incluye marco contextual, marco metodológico, relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, además de comparación, análisis e interpretación colectiva, con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.\"}]","Sistematización de la Concreción del Modelo Educativo mediante Procesos Socio comunitarios - Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-330 | PDF",1789895996,368]