[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63563-es":3,"doc-seo-63563-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63563,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia Transformación de Residuos Inorgánicos en Materiales Educativos para el Nivel Primario","Sistematización orientada a transformar residuos inorgánicos en materiales educativos para el nivel primario en las U.E. “Adrián Melgar” y “Plácido Lino”, durante el segundo semestre de la gestión 2013. El trabajo surge del interés docente por los cambios del modelo educativo y busca fortalecer la elaboración, el uso y las funciones de recursos con material reciclado. Los objetivos incluyen analizar su aporte a la concreción curricular y al cuidado de la Madre Tierra, y aplicar criterios metodológicos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo para una formación integral, holística y transformadora, incorporando procesos de recolección de información y colaboración comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nUnidad Académica “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACIÒN DE RESIDUOS INORGANICOS EN MATERIALES EDUCATIVOS, PARA EL NIVEL PRIMARIO, EN LA  \nU.E ADRIAN MELGAR, DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA GESTION 2013.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. MARIA BELIA FLORES YEPEZ.  \n2. SANDRA SACHIE SATO TORRICO.  \n3. PAZ GRACIELA VEIZAGAMANRRIQUE  \nTutor/a:  \nLic. Caren Lazarte Valdez  \nVallegrande, 2014  \nContenido  \nINTRODUCCIÒN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 5  \n2.1 DELIMITACIÓN DEL ÁMBITO DE LA EXPERIENCIA.............................................5  \n2.2 OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN..................................................................6  \na. OBJETIVOS TEÓRICOS................................................................................................ 6  \nb. OBJETIVOS PRÁCTICOS............................................................................................. 6  \n2.3 PREGUNTAS CLAVE DE LA SISTEMATIZACIÒN..................................................6  \na. 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RELATO DE EXPERIENCIA, MAESTRA 2 PAZ GRACIELAVEIZAGA MANRIQUE.......................................................................................................................... 27  \nc. RELATO DE LA EXPERICIA MAESTRA 3 MARÍA BELIA FLORES YÉPEZ.........39  \n4. COMPARACIÒN, ANALISIS E INTERPRETACIÒN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS .............50  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 72  \n6. 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ADRIAN MELGAR, DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA GESTION 2013”, la misma que surgió del interé","cbCaijzZuHRsdVjh","https://ap.wps.com/l/cbCaijzZuHRsdVjh","pdf",3534972,4,1,117,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de transformación de residuos inorgánicos en materiales educativos para el nivel primario, promoviendo una mejora educativa acorde al modelo vigente y el uso correcto de dichos materiales.\"},{\"question\":\"Qué objetivos teóricos y prácticos guían el trabajo?\",\"answer\":\"El objetivo teórico analiza la importancia de elaboración, uso y funciones de materiales educativos producidos con residuos reciclados, vinculándolo al cuidado de la Madre Tierra. 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