[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65110-es":3,"doc-seo-65110-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65110,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia Transformación de Residuos Inorgánicos en Materiales Educativos","La sistematización recupera y analiza la experiencia desarrollada en el municipio de Postrervalle (Vallegrande) en las Unidades Educativas “Adrián Melgar” y “Plácido Lino” durante el segundo semestre de la gestión 2013, centrada en la transformación de residuos inorgánicos en materiales educativos para nivel primario. La propuesta surge de la participación en PROFOCOM y del interés docente por el nuevo modelo educativo, orientando la elaboración, uso y funciones de estos materiales para una formación integral, holística y transformadora, con cuidado de la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nUnidad Académica “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACIÒN DE RESIDUOS INORGANICOS EN MATERIALES EDUCATIVOS, PARA EL NIVEL PRIMARIO, EN LA  \nU.E ADRIAN MELGAR, DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA GESTION 2013.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. MARIA BELIA FLORES YEPEZ.  \n2. SANDRA SACHIE SATO TORRICO.  \n3. PAZ GRACIELA VEIZAGA MANRRIQUE  \nTutor/a:  \nLic. Caren Lazarte Valdez  \nVallegrande, 2014  \nRESUMEN DE LA SISTEMATIZACIÓN EN LENGUA CASTELLANA.  \nEl trabajo de sistematización que se ha realizado en el municipio de Postrervalle sección municipal de Vallegrande en las Unidades Educativas “Adrián Melgar” y “Plácido Lino”, es:  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA TRASNFORMACIÓN DE RESIDUOS INORGANICOS EN MATERIALES EDUCATIVOS, PARA EL NIVEL PRIMARIO, EN LAU. E. ADRIAN MELGAR, DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA GESTION 2013”, la misma que surgió del interés de Las maestras de las Unidades educativas al ver las propuestas del nuevo modelo educativo y todas las experiencias vividas durante el tiempo en el que participamos del PROFOCOM observamos y vivimos experiencias nuevas cada una de ellas más interesante que la otra y al mismo tiempo nos vimos en conflicto para ver cuál de ellas sistematizaríamos, pero después de analizar y debatir sobre cada una de ellas nos decidimos por la de la elaboración y uso de materiales educativos a la cual hace mención la Unidad de formación N°7 y nos pareció la más acertada ya que siempre hemos trabajado con materiales y hasta ahora nos hemos dado cuenta de que como educadores no lo estábamos utilizando de la forma correcta y que estos no solo sirven como medios de transmitir conocimientos sino que deben de formar integra y holísticamente a los estudiantes. Entonces nosotras queremos que esta experiencia ayude a todos los maestros para una transformación educativa que es lo que nos propone este modelo educativo.  \nEs por esta razón que nuestros objetivos fueron:  \nOBJETIVOS TEÓRICOS.  \nAnalizar la importancia de la elaboración uso y funciones que cumplen los materialeseducativos producidos con residuos reciclados, en el desarrollo de la concreción curricularaportando al cuidado de la Madre Tierra.  \nOBJETIVOS PRÁCTICOS.  \nContribuir con criterios metodológicos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, para potenciar la elaboración, uso y funciones de los materiales educativos para una formación integral, holística y transformadora.  \nEl trabajo se desarrolló de forma individual y grupal con algunas dificultades en larecolección de información para la reconstrucción de la experiencia, pero que seconsiguió solucionar gracias al esfuerzo del grupo y colaboración de algunos miembros dela comunidad.  \nAsí también pudimos aprender muchas cosas interesantes como, el reciclaje, la transformación y el uso de los mismos como materiales educativos, aportando al cuidado y preservación de la madre tierra y que unidos todos trabajando en conjunto podemos lograr muchas cosas y valorar lo que nunca antes nos imaginamos o simplemente no ledábamos la importancia necesaria, pero que ahora gracias al nuevo modelo educativo silo hacemos.  \nContenido  \nINTRODUCCIÒN.............................................................................................................................5  \n1. MARCO CONTEXTUAL........................................................................................................7  \n2. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................................9  \n2.1. DELIMITACIÓN DEL ÁMBITO DE LA EXPERIENCIA.................................................9  \n2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN.....................................................................10  ","cbCaihQwejm7EOPk","https://ap.wps.com/l/cbCaihQwejm7EOPk","pdf",1747500,2,1,112,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis individual de la experiencia","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central de la sistematización realizada?\",\"answer\":\"La experiencia se centra en la transformación de residuos inorgánicos en materiales educativos para el nivel primario en la U.E. Adrián Melgar durante el segundo semestre de la gestión 2013.\"},{\"question\":\"¿Por qué las maestras eligieron esta experiencia para sistematizar?\",\"answer\":\"La elección surge del interés por el nuevo modelo educativo y de la necesidad de mejorar el uso de los materiales en el proceso de enseñanza, entendiendo que deben contribuir a una formación integral y holística.\"},{\"question\":\"¿Qué objetivos se plantearon en el trabajo?\",\"answer\":\"Se definieron objetivos teóricos para analizar la importancia de elaborar, usar y las funciones de los materiales educativos con residuos reciclados, y objetivos prácticos para aportar criterios metodológicos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"}]",1783985316,172,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"systematization-of-the-experience-transformation-of-inorganic-waste-into-educational-materials","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-the-experience-transformation-of-inorganic-waste-into-educational-materials/65110/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el tema central de la sistematización realizada?","Question",{"text":75,"@type":76},"La experiencia se centra en la transformación de residuos inorgánicos en materiales educativos para el nivel primario en la U.E. 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