[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63097-es":3,"doc-seo-63097-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63097,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia de la Recuperación de Saberes y Conocimientos de Canciones, Coplas, Adivinanzas y Cuentos Tradicionales","Sistematización de una experiencia educativa orientada a fortalecer la identidad cultural mediante la recuperación de saberes ancestrales vinculados a canciones, coplas, adivinanzas y cuentos tradicionales de la región. El trabajo se enmarca en el nuevo modelo curricular de la Ley N° 070 y busca renovar el compromiso docente asegurando igualdad de conocimientos a partir de la cultura. La propuesta impulsa la lectoescritura, promueve valores y articula análisis individual y colectivo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nUnidad Académica “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA DE LA RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE CANCIONES, COPLAS, ADIVINANZAS Y CUENTOS TRADICIONALES PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD REALIZADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA SANTA ROSITA EN LA GESTION 2013-2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. Ruby Cristina Alvarez Viveros  \n2. Prof. Luzmy Cristy Flores Guzmán  \n3.-Prof. Maria Estela Rocha Vaqueros  \nTutor/a:  \nLic. Caren Yanet Lazarte Valdez  \nVallegrande, 2014  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................1  \n1.MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................................3  \n2.MARCO METODOLÒGICO........................................................................................................5  \n2.1.Delimitación de la experiencia ....................................................................................5  \n2.2.Objetivos de la sistematización ..................................................................................5  \na.Objetivo teórico ...................................................................................................5  \nb.Objetivo práctico .................................................................................................5  \n2.3.Preguntas claves de la sistematización ....................................................................6  \na.Preguntas descriptivas .......................................................................................6  \nb.Preguntas interpretativas ...................................................................................6  \n2.4.Técnicas e instrumentos .............................................................................................7  \n2.5.Cronograma de trabajo................................................................................................7  \n3.RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRACTICA EDUCATIVA ..........................................................................................................8  \n3.1.Relatos individuales .....................................................................................................8  \na.Relato de experiencia, Maestra Álvarez Viveros Ruby Cristina ...................8  \nb Relato de experiencia, Maestra Flores Guzmán Luzmy Cristy...................21  \nc Relato de experiencia, Maestra Rocha Vaqueros María Estela .................37  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .................53  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................69  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................................................71  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES .......................................................................................................73  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo lo dedicamos con mucho cariño:  \nA nuestras familias, que nos acompañaron y nos supieron comprender en el transcurso de este trabajo.  \nA nuestros estudiantes que comprendieron y desarrollaron esta experiencia juntamente con nosotros.  \nA los padres de familia que apoyaron incondicionalmente al equipo de sistematización en el desarrollo de la experiencia que se llevó adelante en cada unidad educativa.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la salud, la paciencia, sabiduría y voluntad para llevar a cabo la concretización de esta experiencia.  \nA nuestra facilitadora Lic. Caren Yanet Lazarte por habernos apoyado de maneraoportuna.  \nA las autorida","cbCainsWNSfyTrnd","https://ap.wps.com/l/cbCainsWNSfyTrnd","pdf",3488117,2,1,117,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué beneficios educativos se mencionan para los estudiantes dentro de la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia busca incentivar la lectoescritura, promover e inculcar valores, y generar participación activa de los estudiantes en el desarrollo del trabajo.\"}]",1783976123,180,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"systematization-of-the-experience-of-recovering-knowledge-and-wisdom-of-songs-couplets-riddles-and-traditional-tales","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-the-experience-of-recovering-knowledge-and-wisdom-of-songs-couplets-riddles-and-traditional-tales/63097/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué beneficios educativos se mencionan para los estudiantes dentro de la experiencia?","Question",{"text":75,"@type":76},"La experiencia busca incentivar la lectoescritura, promover e inculcar valores, y generar participación activa de los estudiantes en el desarrollo del trabajo.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]