[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61587-es":3,"doc-seo-61587-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61587,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia del desarrollo de estrategias metodológicas a partir del PSP","Sistematización de la experiencia de desarrollo de estrategias metodológicas derivadas del PSP, articulando el currículo base, regionalizado y diversificado en el nivel de Primaria Comunitaria Vocacional y en el nivel Secundario Comunitario Productivo. El trabajo integra el análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa realizada por un equipo docente, con énfasis en Matemática, Física-Química y Cosmovisiones. Presenta comparación e interpretación, así como productos y resultados, culminando con conclusiones y recomendaciones para mejorar la calidad educativa y la formación integral.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA DEL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIASMETODOLOGICAS A PARTIR DEL P.S.P. SEGÚN EL M. E.S.C. P.ENSEXTO DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DE LA U. E EMILIO FINOT Y EN LAS AREAS DE MATEMATICA, FISICA – QUIMICA Y COSMOVISIONES EN EL NIVEL SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO DE LA U. E. ÑANDUIGUA DEL DISTRITO DE GUTIERREZ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Jovanna Tarraga Musnier  \n2. Cinthia Evelin Arce Achá  \n3. Roly Montecinos Huanca  \nTutor/a:  \nMsc. Lilian Vilma Vargas Flores  \nCAMIRI 2017  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .............................................................................. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................... 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ...................... 10  \n3.1. Relato Colectivo ....................................................................... 10  \n3.2. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \nDE LA MAESTRA JOVANNA TARRAGA M............................. 14  \n3.3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVADE LA MAESTRA CINTHIA E. ARCE A................................... 30  \n3.4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \nDEL MAESTRO ROLY MONTECINOS H................................ 41  \n4. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS .............................................................................................. 54  \n4.1. Comparación y análisis de la experiencia de transformación De las prácticas educativas .................................................... 54  \n4.2. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......69  \n4.2.1. Puntos relevantes de la experiencia de la maestra Jovanna Tarraga Musnier ....................................................................... 69  \n4.2.2. Puntos relevantes de la experiencia de la maestra Cinthia Evelin Arce Achá ..................................................................... 70  \n4.2.3. Puntos relevantes de la experiencia del maestro Roly Montecinos Huanca ................................................................. 72  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................. 76  \n5.1. Producto de la maestra Jovanna Tarraga Musnier ................ 76  \n5.2. Producto de la maestra Cinthia Evelin Arce Achá .................. 78  \n5.3. Producto del maestro Roly Montecinos Huanca ..................... 80  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................ 81  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................... 83  \nANEXOS  \nAnexo maestro 1 “Jovanna Tarraga Musnier”  \nAnexo maestro 2 “Cinthia Evelin Arce Achá”  \nAnexo maestro 3 “Roly Montecinos Huanca”  \nDEDICATORIA  \nA Dios todopoderoso, a toda mi familia por su apoyo y paciencia que me brindaron, A mis padres y hermanos por brindarme su gran Amor y confianza en todo momento.  \nCinthia E. Arce Achá .  \nA Dios, a mis padres y a mi hermano por brindarmesu apoyo incondicional.  \nRoly Montecinos Huanca.  \nA mis tíos y mis hijos Angélica María, Clara Stefani Y Franz M. que son las personas que me dan fuerza para seguir adelante.  \nJovanna Tarraga Musnier.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA:  \nQueremos agradecer primero a Dios por que nos dio","cbCaigDeKw00d4Uh","https://ap.wps.com/l/cbCaigDeKw00d4Uh","pdf",3662494,3,1,170,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual (docentes)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué resultados presenta el trabajo final?\",\"answer\":\"Presenta productos y resultados por cada maestra o maestro, y cierra con conclusiones y recomendaciones derivadas de la experiencia sistematizada.\"}]",1783968637,262,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"systematization-of-the-experience-of-developing-methodological-strategies-from-the-psp","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-the-experience-of-developing-methodological-strategies-from-the-psp/61587/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué resultados presenta el trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"Presenta productos y resultados por cada maestra o maestro, y cierra con conclusiones y recomendaciones derivadas de la experiencia sistematizada.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]